文档介绍：学氢初匹自戮学戴窗
金浩
黄瑾编著
华东师范大学出版社
图书在版编目(数据
学前儿童数学教育/金浩等编著. 一上海:华东师范
大学出版社,重印)
一一一
.· .算术课一学前教育一教材
.
中国版本图书馆数据核字()第号
责任编辑杨向东
责任校对郭绍玲
封面设计高山
学前儿童数学教育
金浩黄瑾编著
华东师范大学出版社出版发行
(上海中山北路号邮政编码
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开本印张宇数千字
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一一一
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目录
理论篇
第一章学前儿童初步数学概念的发展及特点·
第一节学前儿童数学教育概述·
一、学前儿童数学教育的意义。·········,。·····················⋯⋯
二、学前儿童学****数学的特点·······。·······。·················⋯⋯
第二节学前儿童感知集合的发展及其特点·······”·····一(
一、关于集合的基本知识·······································⋯⋯
二、学前儿童感知集合的意义·····。·····························一(
三、学前儿童感知集合发展的特点···························,··⋯
第三节以内初步数概念的发展及其特点·,··········⋯⋯
一、学前儿童计数活动的发展·········。···················。·····一(
二、学前儿童以内初步数概念的发展及特点·········⋯⋯
三、学前儿童数概念形成的标志······························⋯⋯
第四节以内加减运算能力的发展及其特点······。··⋯⋯
一、学前儿童加减运算能力发展的一般过程···············⋯⋯
二、学前儿童加减运算能力发展的年龄特点···············⋯⋯
三、口述应用题在学前儿童学****加减运算中的作用······⋯⋯
第五节学前儿童对几何形体认识的发展及其特点·
一、学前儿童认识几何形体的一般发展特点···············⋯⋯()
二、学前儿童认识几何形体的年龄特点·····。··········。····⋯⋯
学前儿童数学教育
第六节学前儿童量、空间、时间概念认识的发展及其特点
一、学前儿童量的概念的