文档介绍：摘要:当前,许多数学教师在课堂教学中存在着教学方法陈旧、教学模式单一,机械重复" 复习-- 新课- 训练- 小结" ,也没有创设情境来激发学生探求新知的兴趣和欲望,缺少启发引导的过程,,教师要更新观念,适应新形势,切实提高初中数学教学质量。关键词:教学策略教学质量初中数学中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1673-5811(2013)03-0240-01浅谈提高初中数学教学质量的几点做法张富印(河北省成安县辛义乡徐村中学河北邯郸 056000)如何才能有效提高数学教学质量, 在中学数学教学实践中,是所有教师思考的一个重要课题,由于数学教学过程中,可能忽视数学教学规律和教学方法的缺失, 易造成学生对数学不感兴趣,加之学习负担重,束缚了学生潜力和智力的发展,因此,我们的教学压力大,我们一方面要传授知识、教授方法,另一方面,我们还要从根本上改变学生的学习习惯,以及一些生活习惯,如何提高学生的学习热情,从而提高教学质量,下面我谈谈几点心得。一、改变学生认识偏见好多学生认为数学枯燥乏味又空洞,总有记不完的公式和定理,、图形有关的事物就与数学有关。“世事再纷繁,加减乘除算尽;宇宙虽广大,点线面体包完”.这首诗,用字不多,却到位地概括出了数学的简洁明了,,有着独特的简洁美。诗人用几何中的平行线概念来类比爱情:“像直线一样, 爱也是倾斜的,它们自己能够相交在每个角度,但我们的爱确实是平行的,尽管无限,却永不相遇”爱情,,借助数学丰富的意象,巧妙地向读者准确地传达了自己的意思, :“数学是美的.”数学的美体现在方方面面,也许美在她是探求世间现象规律的出发点,也许美在她用几个字母符号就能表示若干信息的简单明了,也许美在她大胆假设和严格论证的伟大结合, 也许美在她对一个问题论证时殊途同归的奇妙感受……我们还可以列举好多生活中与数学有关的例子让他们去亲身感受数学之美,此时在他们心目中,,他们感觉到数学离他们那么近,那么有趣又那么奇妙。二、重视养成教育,培养良好的习惯我对学生提出的最基本的要求是三会:会听讲,会学习,会做作业。我经常告诉学生的一句话是:学习是自己的事,别人无法代替。会听讲:即做好课前准备,细心倾听老师的讲解,耐心倾听学生的发言,全神贯注,集中精力。会学习:养成良好的学习习惯,包括仔细观察,善于总结,独立思考,获取信息,提出问题,不懂就问,合作学习,自我评价等。我用自己的实践经历告诉学生:处处留心皆学问,学了就会有用,因此要求学生经常提醒自己,要向书本学习,向老师学习,向同学学习,从生活中学习。会做作业:要求学生先复习再做作业,作业时,思考可能涉及到方法、技巧,并从要求书写规范开始,逐步培养学生会做作业。三、满足不同层次学生的学习需要教师在设计问题时,就要求“好、中、差”兼顾,设计出可供不同能力学生回答的不同层次、,可使全班学生人人都处于思考问题、回答问题、参与讨论问题的积极状态,充分调动全班学生的学习积极性,取得最佳的教学效果。例如: