文档介绍：采用多种手段,激发学****兴趣
蛟河市天岗镇中心小学杜兵
学****兴趣是对学****活动的一种趋近和认识上的倾向,学****兴趣是学****活动的强化剂,是变厌学为乐学的关键,在学生的认识过程与学****活动中起着巨大的推动和内驱作用。因此,要想提高课堂效率,提高英语教学质量,首先要激发学生学****的兴趣。
一、以做游戏的方式,激励学生的兴趣
战国时期的教育家孟子曾以“乐教”吸引学生乐学,从而激发学生学****兴趣,进入少年时代的学生最喜欢游戏,在游戏中他们能创造出一个属于自己的天地,使身心都能得到健康发展,针对学生的这种心理特点,我们把课堂教学寓于游戏中。
二、利用电教手段,激发学生学****兴趣
将现代教学媒体与传统教学媒体有机的结合,把电教手段带进课堂,配合使用形、光、声、色,同时作用于学生的感官系统,充分调动学生眼、耳、口、手等器官,兴趣融为一体,使机械、呆板、紧张的学****过程变得轻松愉快,促进学生思维、想像和创造性的发展,使学生在短时间内获得清晰、准确、生动的认识,这样既增强了课堂密度,缩短了教学时间,又丰富了教学内容,提高了课堂教学效率。
三、丰富版面,激发学生学****兴趣
在教学实践中,要坚持从激发学****兴趣,充分调动学生学****积极性入手,不仅把实物、图片、挂图带进课堂,而且还利用简笔画与讲解配合板书,这样不但能使学生的注意力完全集中在教师身上,使枯燥的知识趣味化,情境化,而且能使学生觉得上这样的课,形象逼真清新,直观,看起来清楚,听起来明白,记起来深刻,一目了然,有利于记忆与理解。
四、创设情景,设计问答,鼓励学生进行对话
我们在教学过程中,应精心设计教案,创设情景,给学生以强刺激,深化感知印象,帮学生直接理解教学内容,使学生在创设的情境中理解运用语言,这样不仅使学生兴趣提高,情绪高涨,而且印象深刻,易于掌握。在教学过程中,应多鼓励学生张嘴。
学****兴趣是对学生活动的一种趋近和认识上的倾向,学****兴趣是学****活动的强化剂,是变厌学为乐学的关键,在学生的认识过程中与学****活动中起着巨大的推动和内驱作用,实践证明,采用多种教学手段,激发学生学****兴趣,是学生学好英语的关键,只有学生对英语学****产生了兴趣,才能使课堂教学达到最佳效果,以提高教学质量。