文档介绍：在初中英语教学中培养学生的学习兴趣�
蒋红霞�
��川�省蓬溪县蓬南镇初级��学校,四』�『�蓬溪��
英语在现代社会�际间的交流与合作中发挥着越来越重要�苏霍姆林斯基认为,培养学生的学爿兴趣和求知欲是教师�
的作用。具备较高的英语综合能力是现代社会人才所必须具备�的一大任务。我一方面让学生多读、多听、多模仿培养英语语感,�
的重要素质。初��阶段是学牛学习英语的重要阶段,是为学生�另一方面让他们把握英语与汉语的区别。此外,�忆单词是学�
英�五学习打基础的阶段,这一阶段的学习在学生整个英语学习�生最头痛的事, 因此要研究教学方法,教会学生求知的本领。�
的过程中至关重要。随着新课程改革的推进,如何提高课堂教�在单词教学中,我从三个方面指导学生:��构词法让学生初�
学的有效性引起人们更』�泛的哭注。兴趣足最好的老师,是学�步了解英语单词也是有‘定结构的, 不足字母的堆砌。我与学�
生学习英语的动力,也是提高教学有效性的基础。学生只有对�生一起把学过的单词按不同的构词法�类,�
英语学科感兴趣, 才能产生学习英语的主观意愿,才能以愉悦�写错误。��同音词、同义词、近义词、反义词的归类。��
的心念、积极的情感、活跃的思维来参与教学,才能主动地构�按照句子一词组一单嗣而不是单词一词组一句子的顺序。如:�
建英语知识,仝而提高英语听说读写能力。那么,在初中英语��.�
教学中如何培养学生的学住��这个词组,�
一
、建立和谐的师生关系�不是孤立地记一�\ ��、单词,从而容易记,学爿兴趣油然而乍。�
在学校有一个“潜规则”,那就是学生喜欢某个老师,就�四、安排丰富多彩的课外活动�
会喜欢他所负责的学科。�开展丰富多彩的课外活动,�仅有利于学生增长知识,开�
习的愉悦心境,有利于激发学生的学习兴趣, 也是打开教与学�阔视野,更重要的足能激发学生学习的兴趣,增强语言实践机�
良好局面的关键。爱是开肩心灵之窗的钥匙。撒�一片爱心,�会。课外活动的形式要灵活多样,学生可以根据自己个人的兴�
可以消除学生紧张、拘束的心理,更能促使学生以坚强的崽志�趣爱好, 宵选择地, 白�地学习和锻炼。仃目地的培养骨十,�
克服学习巾的�难。长期的教学实践使我深刻地认识到, 老师�开展英语游戏、开演唱会、朗诵会,讲演比赛,识词默写比赛,�
和蔼可亲的微笑、善解人意的目光、耐心细致的启发诱导以及�作文比赛,听力比赛,等等�都是英语课外活动的很好形式。�
对学生表现出来的每一点积极因素的鼓励,都可以产生巨大的�课堂教学中提到的英语游戏, 也是课外最受学生欢迎的活�
感�力、推动力。“亲其师,信其道”,学牛喜欢、尊敬某个�动之�。游戏的形式不胜枚举,只要老师多动脑筋,或者启发�
老师,也就可能喜欢他所教的学科,这样就更有利于开展丰富�学尘丌动脑筋,编出一些实用有趣的游戏是很有意义的。教师�
多彩的教学活动。�应根据不同的班级、不同层次、不同水�、不同