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小学数学教学中培养学生�
解决问题能力的方法�
口李�宏�
�重庆市长寿区葛兰镇中心小学校,重庆��
【摘要】‘.解决实际问题”是数学教学的一个重要目标,更是数学教学的一个重要内容。�
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有针对性地阐述了对培养学生解决问题能力的几点教学建议。�
【关键词】解决问题;能力;局面;重要性;初探;兴趣�
《新课程标准》提出:“使学生能够解释和掌�学生把所学的数学知识同实际生活和一些简单�
握所学知识,并且能够运用这些知识去解决日常�的科学技术知识联系起来,从而使学生既了解数�
生活和生产劳动的一些实际问题”。在小学数学�学的实际应用,又初步培养了运用所学的数学知�
教学中,解决问题是数学教学中的一个重要的组�识解决实际问题的能力。�
成部分,是教师教学中的重点和难点,也是学生�二、目前小学生解决问题能力面临的局面�
数学学习中的一大难点。因此,小学生解决问题�在整个小学阶段的数学教学中,解决问题教�
能力的培养,对于提高学生素质,大面积提高教�学既是小学数学教学的重点,又是难点。通过对�
学质量具有十分重要的意义。那么,在数学教学�学生错题原因的分析,学生出现错误的主要原因�
中如何培养学生分析问题和解决问题的能力呢��大致有:计算错误、会做但是没有认真审题、没有�
下面浅谈自己的几点看法。�根据问题来选择相关的信息解答问题、没有认真�
一
、培养学生解决问题能力的重要性�分析题中的数量关系、少数学生审题不认真理解�
数学作为一门工具学科,应该把它用于解决�题意出现错误导致用错误的方法解决问题、部分�
实际问题作为教学的一个重点。培养学生解决问�学生理解能力差,基础差,没有掌握解决问题的�
题可以发展学生的逻辑思维能力,培养学生思维�方法、相当一部分学生找不出题中隐含的数量关�
的灵活性、创造等。而这些都是作为现代社会中�系等等。同时很多学生解决问题不是对知识的真�
具有较高的文化素养的公民所必须具备的能力�正理解运用,而是在模仿例题解题,所得到的结�
和品质。培养学生解答解决问题的能力是使学生�果却是学生学得枯燥,思维定势模式化,解决实�
能够运用所学数学知识解决简单的实际问题的�际问题的能力差。因此,如何提高学生解解决问�
基本内容和重要途径。通过解答实际问题,促使�题能力,又能减轻学生负担,是一个值得共同研�
磅�
教学研究�
究探讨的问题。�从小养成画图解题的意识和良好的画图技能技�
三、应对策略。对培养学生解决问题能力的�巧,打下坚实的基础,到高年级才能如鱼得水,应�
几点教学建议�用自如。��教师的指导、示范、点拨是培养学生画�
�、创设情景,激发兴趣,营造和谐氛围,让学�图能力的关键。学生刚学习画线段图,不知道从�
生敢于发表自己观点�那下手,如何去画。教师的指导、示范就尤为重�
越往高年级解决问题就越难,这个时候学生�要。教师一定要让学生体会用图解题的直观,形�
的兴趣就不如低年级浓厚,在这种情况下创设情�象,体会简洁、方便、易理解的特点,提高应用的�
景,激发兴趣就显得尤为重要。首先,解决问题教�自觉