文档介绍：一、请同学分别复述文中两个神话故事。
古罗马的传说
死海水浮力大
先知鲁特的传说
远古人们对死海成因的猜测
死海的传说
奴隶们屡淹不死
1、问题:死海是怎样得名的?作者说是死海,又称之为“不死”,是不是自相矛盾?
朗读课文1~3自然段,思考:
(1) 死海——鱼虾草木不能存活
(2) 不死——人在海水中被淹死
2、问题:人为什么不会死呢?
不死
淹不死(现象)
浮力大
咸度高(本质)
特殊地理原因
人为何不死
为何含盐量大
死海的浮力
为什么这么大呢
?
4、“据统计”三个字能去掉吗?为什么?
1、第四段文字说明的主要内容是:( )
A、人到海里漂起来的原因。
B、死海海水里含多种矿物质。
C、死海海水浮力大的主要原因是海水咸度高。
D、死海海水的各种盐类占海水的23%到25%。
2、这段文字采用的说明顺序有:( )
A、由原因到结果 B、由具体到概括
C、由主要到次要 D、由现象到本质
3、这段文字运用的说明方法、、。
C
B D
列数字
举例子
作比较
死海“浮力大”、“盐度高”的独特特点是怎样形成的呢?
A、引用神话------远古人们的猜测
c. 物理变化河水蒸发、盐类沉淀
B、科学解释------自然界变化的结果
a. 地形特点大裂谷中段
b. 化学成分河水含很多盐类
学生集体朗读第7、8段。
2、作者写死海的现在和将来的变化,目的是什么?
3、结尾句“死海真的要死了”的“死”的含意是什么?
思考题
1、用书上的原话说明死海的过去、现在和将来。
干涸、枯竭、消失
引起重视,关注、呵护死海
荒凉、生气、干涸