文档介绍：开放教育教学模式与教学要求
远程教育学院童少颖
二、电大远程开放教育的基本现状
三、开放教育的教学模式
四、开放教育教学的基本要求
一、现代远程开放高等教育发展历程
一、现代远程开放高等教育发展历程
远程开放高等教育的起源和发展
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我国现代远程高等教育创办和发展的三阶段
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我国现代远程开放教育试点高校名单
(一)远程开放高等教育的起源和发展
远程开放高等教育起源于19世纪中叶的英国。
1849年伦敦大学首创校外学位制度,促进了函授教育的发展。这是远程高等教育的开端。
进入20世纪后,电子信息技术发展起来,各种教学媒体陆续出现,远程教育从函授教育形态向多种媒体教学形态发展,英国于1969年6月成功创办开放大学。
到了20世纪60年代后,在英国创办开放大学成功经验的影响下,世界各地陆续成立了独立的远程开放教育大学。如:美国国家技术大学,琼斯国际大学,凤凰城大学,韩国国立开放大学、、土耳其阿那都鲁大学、、西班牙国立大学、印度尼西亚开放大学、香港公开大学等知名的开放大学,
(二)我国现代远程高等教育创办和发展的三阶段
我国现代远程高等教育是从1998年开始创办和发展的,到2008年2月1日国家教育部共批准了69所高校开展现代远程高等教育,其中电大是从1999年秋季正式参与,是以国家立项方式开展的开放教育;其他68所普通高校先后分十二批次批准,开展的是网络教育,统称为现代远程高等教育。
从我国现代远程高等教育发展的具体历程看,由于国家教育部管理、调控的重大调整和转变,现代远程高等教育在十年中大体经历了三亇阶段,现在处于第三阶段。
我国现代远程高等教育创办和发展的三阶段
从1998年至2002年6月
大力支持,鼓励试点,广泛放权阶段
从2002年7月至2003年12月
性质定位,逐步规范管理阶段
从2004年1月开始到现在
强化教学质量管理,确立政府在现代远程
高等教育办学过程中的计划管理权限阶段
第一阶段:大力支持,鼓励试点,广泛放权阶段
(1) 制定实施了五项支持、鼓励、放权试点的政策法规
主要是五个自主:“自主办学、自主决定招生专业、自主制定招生计划、自主招收录取学生、自主授予学历学位”。
(2) 先后分十二批次批准了69所高校参与现代远程高等教育试点。其中:
1998年末教育部批准了清华大学等四所高校为首批试点大学;
1999年,教育部批准了中央广播电视大学为第二批试点学校。
从2000年2月始,教育部分四批批准了北京大学、中国人民大学、北京中医大学和北京师范大学等26所高校为试点学校;
2001年1月开始又分四批批准了华东师范大学、福建师范大学、西安交通大学和南开大学等14所高校为试点学校;
2002年2月批准了北京科技大学等21所高校为第11批试点高校。
2003年初一个批次批准了东北师范大学和中国科学技术大学作为试点学校,
2008年2月1日一个批次批准中国地质大学(北京与武汉单立作为试点学校)
第二阶段:性质定位,逐步规范管理阶段
这一阶段教育部采用主要管理调控政策是:
(1)将现代远程高等教育的性质定位为成人继续教育
(2)强调规范管理,加强教学过程管理、教学管理制度建设和考试管理
(3)限制自主办学权,对超常规发展予以限制
(4)开展现代远程高等教育试点评估(如电大中期和总结性评估)
(5)对校外学习中心实行年检年报制度(如开放教育每年进行年检和教学检查)
第三阶段:强化教学质量管理,确立政府在现代远程高等教育办学过程中的计划管理权限阶段
这一阶段教育部采用主要管理调控政策是:
(1) 进一步规范试点高校办学行为
(2) 重视和强化教学质量管理
(3) 加强并确立政府在现代远程高等教育办学过程中的计划管理权限
(4) 明确本科层次部分公共课实行全国统一考试(自2004年3月1日后入学)
(5) 所有试点高校网院停招全日制高等学历教育学生(自2004年7月开始)
(6) 教育部停止审批现代远程教育试点高校
(三)我国现代远程开放教育试点高校名单
省、自治区、直辖市
试点学校
北京市 19
清华大学、北京大学、中国人民大学、北京师范大学、北京邮电大学、北京交通大学、中国农业大学、北京理工大学、北京航空航天大学、对外经济贸易大学、中国传媒大学、北京外国语大学、北京语言大学、北京中医药大学、北京科技大学、中央音乐学院、中国石油大学(北京)、中央广播电视大学、中国地质大学(北京)
上海市 7
复旦大学、上海交通大学(含医学院)、同济大学、华东师范大学、东华大学、华东理工大学、上海外国语大学
天津市 2
南开大学、天津大学
吉林省 2
吉林大学、东北师范大学