文档介绍：教的有效,学的高效
青岛九中(青岛外语学校)
Qingdao High School
——青岛九中高三管理工作汇报
青岛九中
在青岛市教育局的正确领导、在青岛市教研室的具体指导下,青岛市各区市、各局属学校抓住机遇、强化管理、突出重点,2014年3月高三模拟考试取得了较好的成绩。
在高三常规管理、高三复****中,我们需要考虑很多方面的问题:指导思想、复****目标、复****内容、试题资源、高三管理及高三复****效果评价,等等。
如何认识“指导思想”?
态度:“笑”。因为太熟悉。
以致:从来没有真正思考过指导思想,没有认真撰写过指
导思想,更没有真正实践过指导思想。
结果:指导思想可有可无。因为,在考虑指导思想的时
候,根本就没想清楚。结果“以其昏昏,使人昭昭”。
结论:高三要有“指导思想”。
指导思想:朴实、有效
(对年级、教师、学生的有效管控)
(善反思、会反思是高三工作的不二法宝)
(知道问题所在,还得知道如何解决问题)
一、没有管理,就没有一切
高三工作:
学校管理工作中的中心环节;
学校管理水平的集中体现。
青岛九中在高三教育教学管理中,追求“精细化”“精致化”。
2014届高三管理
五个“千方百计”
两个主体:谁在做事?为谁做事?
千方百计:调动教师的工作积极性。
千方百计:调整好学生的情绪。
千方百计:创设浓烈的教和学的氛围。
千方百计:解除师生的后顾之忧。
千方百计:促进学科和班级的最优化发展和协调发展。
A、教师:进行“礼贤省身教育”,激发敬业精神
“八省”主张
(高三教师要经常思考的八个问题)
是否还有更好的职业供自己选择?
是否提前2分钟到教室做好上课准备?
课上是否注意解决“一讲到底”、忽视学情的问题?
课后是否有总结,有反思?
课后作业是否做到了有留必看,有看必评,讲评具有针对性?
是否了解高考相关命题知识、先进的高三备考理念,努力朝研究型、专家型高三备考教师发展?
是否真的将全体学生当作自己的孩子来对待,做到了问心无愧?
今天是否获得了教书育人的成就感、幸福感,让青岛九中因自己的存在而更加美好?
风气正、干劲足、业务专、成绩优
B、学生:安心、静心、宽心
要从最基础、最容易、可能最微不足道的事情开始,为学生、创设安心、静心、宽心的学****环境和氛围。
自****纪律,做到入室即静。
“来则坐,坐则静,静则学,学则专”
班主任工作:
“五勤”(勤盯住,勤了解,勤观察,勤发现,勤解决)
“六多”(多关心,多谈心,多提醒,多鼓励,多检查,多督促)
二、回到原点看备考——抓好高三校本教研
因为:学校教学管理多年的不良现象:
去年发现的问题,今年还继续存在;此问题甚至是很久就存在的问题。
旧的问题没有解决,新的问题层出不穷。
所以:高三教学管理存在着一些较突出的问题。
应该:彻底解决问题(创新举措)。做到的话,就在原
来的基础上取得了进步和发展。