文档介绍：《第二单元在成长到道路上——第一节感受成长》说课稿
仙桃仙源学校杨明友
各位老师、领导、评委,我说课的题目是《感受成长》。本课题隶属第二单元《在成长的道路上》,此课题主题旨在帮助中学生正确认识挫折和逆境,锻炼学生坚强的意志品质,提高化解矛盾,应对挫折的能力,引导他们养成积极向上的精神品质。为了完成上述教学目标,体现以人为本的教学理念,尊重学生的认知规律和现实生活的需要,考虑学生已有的生活经验和未来生活发展的需要。本单元设置了《感受成长》《直面挫折》《立志成功》三个模块。本模块《感受成长》是本单元的起点,是实现本单元目标的先决条件。它客观分析了生活中的乐与苦及其表现与原因,要求学生了解生活是丰富多彩,充分感受生活与乐趣,要求学生理解挫折和逆境也是生活的一部分在所难免,且有积极的一面,学生全面客观点看问题,正确的看待顺境和逆境。为此,我把感受生活中的乐趣,理解生活中的逆境作为教学重点,而把形成辩证,全面看问题作为教学的难点。
教学过程坚持“三贴近”原则,即贴近生活、贴近实际、贴近学生,力求淡化对学科知识的概念化、标准化的识记和理解,寻求在生活化知识的同时,提高学习效率。为此本人采用了案例教学,活动体验为主体,讲练结合的教学方法。如在创设情景导入新课时,薛永亮“晓莹的成长经历”,在“学习成长中的乐与苦”的原因是选用了我校孝雅之星王登的故事。九月月考之后的成绩,老师、家长的要求等对心情的影响,在学习任何事物都有两面性,顺境逆境也具有两面性时,选用了“美国康奈尔大学关于青蛙的著名实验”在学习“顺境也有负面效应,逆境也有积极的一面”时选用了“神童”的故事等。在活动体验的教学过程中,学生的讲述自己成长中的故事,列举从逆境中奋起走向成功的事例。课堂辩论“顺境有利于成长还是逆境有利于成长”,大声朗读《想起霍金》;歌曲欣赏《真心英雄》等。
通过案例与活动体验使学生感受到了成长中有苦与乐,有顺境有逆境,从而了解了生活是丰富多彩的,充分感受到了生活的乐趣。同时也理解了挫折和逆境