文档介绍：语文阅读活动课
推销我读过的一本书
五六班
阅读理解技巧课程
----阅读步骤
阅读理解解题步骤
速读原文材料
看清题目要求
细找文中原话
认真回答问题
一、速读原文材料
1、集中注意力,养成良好的****惯。
做到“心到”、“眼到”、“笔到”。
“心到”:做题目时要用心,集中注意力,自主阅读,独立思考;
“眼到”:快速阅读,快速感知文字信息;
“笔到”:借助笔圈划重点信息。
在规定的时间,一定要按时按量按成
一、速读原文材料
2、做到一气呵成,不要中断或停顿。
阅读要注重情感体验,发展感受和理解能力。
在阅读时要做到对阅读的内容一气呵成,中间不能停顿或复读。
尽量使用默读,达到感知中认读,在速读中感知。
一、速读原文材料
3、捕捉信息,突破重点。
阅读的同时要用笔标出不懂的字、词或句子,一边及时解决。
认真地阅读文章是做好题目的前提,只有认真地通读全篇,做题时才能胸有成竹。
二、看清题目要求
1、要牢牢掌握基础知识。
阅读中基础知识的考察,如填标点符号、填关联词语、填拼音、找错别字、找出文中的近反义词、摘抄比喻句、划出中心句等。这些都是考察基础知识的,很多内容在学校课堂中已经学过。所以要求同学在做题时,需要细心读题、正确解答。会做的题目不要因为粗心而失分!
二、看清题目要求
2、对生字新词不要着急。
试题中一旦出现没有解释的新词,不要着急着写,要做到:
1、联系上下文理解词语在文中的意思;
2、利用拆分词素的方法来猜这个词的大致意思。
二、看清题目要求
3、弄清问题,巧用“原话”。
对于一些题目,原文中有明显的准确答案,要善于利用阅读文字材料中的“原文”进行回答。
1、有的问题是根据文中的句子设计的,可以从文中找到正确的答案;
2、有的问题是根据文中的一段话设计的,可以从文中的某一段中找到正确的答案;
3、有的问题是根据全篇文章设计的,要求学生认真理解全文意思,根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。
二、看清题目要求
4、想象说话,联系生活。
同学做阅读理解的时候,最怕碰到回答问题和想像写话,例如:联系你的生活实际,谈谈你读文后的感受。或是:读了这个故事,你有什么感想?请写几句话。
这样的题目往往要先从文中说起,你喜欢主人公的什么品质,然后联系自己的生活实际,自己是怎样做的。在平时的训练中,写答案时要答满线格。
像这类的发挥想像的问题,要联系生活来领会文中的关键句段的意思,即从文中读出自己,读出“我”,学会转换角色,设身处地地思考问题,这样答案才能更加完美。
在审题的时候,要像对待数学试题中的数字一样,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点。