文档介绍：刚才对方辩友陈辞滔滔,:.
我倒想问对方辩友,你现在在这辩论?还是用你所掌握的知识来辩论,到底用的是你的人格来和我辩论?请你们睁大眼睛看看,现实社会中有哪一所学校专门以培训人格为主,教授知识为辅的? 我方的立场是:教育应注重知道,培训多于人格培训.
第一,从教育这个词汇上顾名思义,教授知识,培育人才,先教而后育,教授知识优先,知识包罗万象包括科学文化知识,还有人文素养知识,以及做人待人接物的种种知识,,知识是造人格的基础,培根说过"知识能造人格".我们知道,,一个人的人格素养是建立在知识的基础上的,丰富的知识可以提高个人的素养,从而造一个健全的人格,,我们在知识的教育中,就已包含着对人格的培养,积累了丰富的知识,闻强识,撷百家之长,陶冶情操,方的人格之正果形成,正如古人云:知书而达理",,他能造全球最大的电脑公司微软吗?李嘉诚没有丰富的知识,他能在美国打出一片天地吗?
曾经有多少人,当机会看着自己的眼睛微笑走来时,却没有够份量的专业知识,,我方并不否认人格的重要性,但是我们要看清楚,,历史,,我们的人格才能更加完善.
我方的立场是:教育应注重知道,培训多于人格培训.
第一,从教育这个词汇上顾名思义,教授知识,培育人才,先教而后育,教授知识优先,知识包罗万象包括科学文化知识,还有人文素养知识,以及做人待人接物的种种知识,,知识是造人格的基础,培根说过"知识能造人格".我们知道,,一个人的人格素养是建立在知识的基础上的,丰富的知识可以提高个人的素养,从而造一个健全的人格,,我们在知识的教育中,就已包含着对人格的培养,积累了丰富的知识,闻强识,撷百家之长,陶冶情操,方的人格之正果形成,正如古人云:知书而达理",,他能造全球最大的电脑公司微软吗?李嘉诚没有丰富的知识,他能在美国打出一片天地吗?
曾经有多少人,当机会看着自己的眼睛微笑走来时,却没有够份量的专业知识,,我方并不否认人格的重要性,但是我们要看清楚,,历史,,
单纯的人格培训单纯的知识培训都不可以
两者结合才能更好的完成教育事业但是相比较而言人格培训要比知识培训更多
,那就是言传身教可见教育不仅是为学者带来知识学****的导航更是以教育者本身为典范进行示范
,有良好的人格,可以避免很多惨剧
例如教师暴力时间又例如美国校园枪击事件
不论是道德的感化智力的引导体育的锻炼美的价值观的培养都不仅仅是知识培训就能解决的了的都需要教育者以身示范动之以情晓之以理才能达到教育的目的
所以相比较来说人格培训更重要
一辩辩词
谢谢主席,各位评委,大家晚上好!古语云:大学之道,在明明德。现代大学教育,包含了广阔和深远的社会文化意义,大学应该是培养具有完整人格,能为社会做贡献的人。那何谓人格呢?人格就是在特定时代和社会中形成的,体现一个人的道德水平和以自我意识为核心的特征总和。我方认为,在大学教育中,应注重人格培训,把人格培训放在核心的地位,让它成为大学教育的一种理念,一种指导思想。
首先,大学教育目的是培养全面素质的人才,那何为人才,难道就只是简单地拥有基础知识的,不懂