文档介绍：该【【中考真题】2023年湖南省长沙市中考语文真题（附答案） 】是由【1660287****】上传分享，文档一共【18】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【【中考真题】2023年湖南省长沙市中考语文真题（附答案） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2023年湖南省长沙市中考语文真题学校:姓名:班级:考号:一、、字形全都正确的一项是()(bRo)赤膊(bo)账薄博览群书????(mo) 暮(mu)色羡慕幕霭沉沉? ? ? ?(chuai)度 瑞(rui)雪 端详 气惴吁吁????(qu)驱逐(qu)海鸥呕心沥血????.下面这段话中加点词语使用最恰当的一项是()互联网时代,“快餐”式阅读成为了很多人喜欢的阅读方式。这种阅读方式貌似快速收集了络绎不绝的资讯,其实是囱囹吞枣,而静下心来的慢阅读反而变得百闻不如一?????????????见。因此,我们应该破除这种叹为观止的阅读方式。????? “致敬航天英雄”新闻稿中的一段话,其中有语病的一句是()???①5月30日上午,九年级四班全体同学观看了神舟十六号载人飞船发射的全过程。②当神舟十六号载人飞船发射成功时,同学们欢呼雀跃,激动万分。③接着,大家畅谈了自己的感受,纷纷表示能否像航天英雄一样实现报效祖国的理想,取决于自己努力学****通过这次活动,同学们明确了自己当下的责任和未来的使命。A.① B.② C.③ D.④.下面是某同学摘录的介绍围棋的文字,排序最恰当的一项是()①围棋有“三得”,即”得好友、得人和、得心语②围棋以其丰富的文化底蕴在我国传统文化中占有重要地位。③不仅如此,围棋还常被人们称作“头脑体操”,能使头脑得到锻炼,促进健康,可“得天寿”。④也就是说,围棋可以使人们广交朋友,教人与人和谐相处,让人们能够进行心灵的沟通,同时,对人们的健康长寿也有着重要的作用。⑤因此,围棋也成为了一项深受广大民众喜爱的体育项目。A.②①④③⑤ B.②①③④⑤ C.①④③②⑤D.①②④⑤③.下面是某同学根据以下知识卡片做出的分析或推断,其中有明显错误的一项是()标题作者/朝游历地创作背景情感劳动最美丽花卉园交流种植经验注意事项:,,及时归还要求:①符合情境要求,语言得体、连贯、简洁;②主要信息准确、有效、完整;③不超过140个字。。光明中学学生会开展创建“成长银行''的活动,号召大家以写作的形式进行“存款下面是具体要求:存款方式记录自己成长过程中真实的经历与感悟存款目的为我们的成长提供有借鉴价值或启迪意义的范例请你写一篇文章,作为你在“成长银行”中的“存款工写作时注意以下要求:①题目自拟,文体不限,但不要写成诗歌或戏剧;②不少于600字,不要抄袭,不要套作;③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。参考答案:D【详解】本题考查字音字形。(b4o)——bo,账薄——账簿;■(m3)——mu,幕霭沉沉——暮霭沉沉;*(chu正)度——chuai,气惴吁吁——气喘吁吁;故选DoB【详解】本题考查词语运用。:形容行人、车马、船只等来往频繁,连续不断。不能形容“资讯”,对象使用错误;:原指把枣整个咽下去,不加咀嚼,不辨滋味;比喻对事物不加分析思考。正确;C百闻不如一见:本义为听到很多次,还不如亲眼见到一次。表示耳闻不如眼见可靠。强调了亲眼看见的重要性。不能用来指“阅读”;:用来赞叹所见的事物尽善尽美,好到了极点。不能形容“阅读方式。对象使用错误;故选BoC【详解】本题考查病句辨析能力。C两面对一面,可在“努力学****前面加上“是否”。故选C。B【详解】本题考查句子的排序与衔接。综合阅读五个句子可知,语段主要介绍了围棋对人的发展的重要意义。由此可确定第②句为首句,指出围棋在我国的传统文化中占有重要地位;①句总括围棋的三个重要意义,④句是对①句的展开说明,因此,①④句应按顺序捆绑在一起承接在②句之后;③句“不仅如此”进一步说明了围棋还有其他方面的作用,由此③句承接④句之后;最后⑤句进行总结,说明围棋是一项深受民众喜爱的体育项目。故排序为:②①③④⑤;故选B。D【详解】本题考查文学常识。D."被贬的落寞悲凉”错误,作者在贬谪中虽感慨幽微,却能随缘自适,自我排遣,表达了作者旷达、闲适的心情。故选D。大漠孤烟直 长河落日圆 不以物喜 不以己悲【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。“直、己''等字词容易写错。示例:坚持奔跑,挑战自我!【详解】本题考查拟写宣传标语的能力。为某个活动拟写宣传标语,所拟写的宣传标语一定要主题突出,语意简洁明了,有号召性和鼓动性,一般多采用对偶、比喻等修辞。在拟写时要符合“3000米长跑”的特点。示例:顽强拼搏,超越极限!第二种最恰当。这个设计的主画面是一群“奔跑的朝气蓬勃的青少年“,符合体育节的主题“青春”和“活力”的元素:背景图上的“跑道”体现“赛场”的体育元素。【详解】本题考查图文转换能力。示例一:第一种最恰当。这个设计的主画面是一根鲜艳的红色终点线,符合体育节的主题“青春赛场,活力绽放”,漫长的跑道和宽阔的看台体现“赛场”的体育元素。示例二:第三种最恰当。这个设计的主画面是一行大字:“友谊第一,比赛第二”,符合当今倡导的体育精神,篮球、排球等球类图形体现“赛场”的体育元素。A10.①边地环境恶劣之苦:②归乡无望之苦【解析】。B.“白雁上林飞,空传一书札”意思是他利用白色大雁传信息,飞到了汉武帝的上林苑。再结合注释“西汉朝廷假借在上林苑收到了苏武的白雁传书,以此要求匈奴放还苏武等人”可知,答案第2页,共9页“苏武找到了和家人联系的方法并经常‘白雁传书'”错误;C.“渴饮月窟冰,饥餐天上雪”意思是渴了就饮用寒冷的冰窖水,饿了就食用天上的飘雪。是写苏武的艰苦,“写出了战争给百姓带来的深重苦难”错误;D.“东还沙塞远,北怆河梁别”意思是终于在汉武帝的关怀下,苏武可以从遥远的漠北回归长安了,他和李陵临河诀别,怆恻心欲绝。是写和李陵的依依不舍,“表达出苏武对生活多年的漠北产生了依依不舍的情感”错误;。“牧羊边地苦,落日归心绝”意思是:他在遥远的北方牧羊,艰苦万分,回归家乡的心如同西落的太阳,几乎要绝望。“牧羊边地苦''写出边地环境恶劣之苦,“落日归心绝"写出归乡无望之苦。、有辱使命,即使活着,又有什么脸面回归汉朝廷呢?14.①意志坚定:从“十年持汉节”或“渴饮月窟冰,饥餐天上雪''或"天雨雪,武卧啮雪与旃毛并咽之,数日不死”可以看出:②忠贞爱国或有民族气节:从“屈节辱命,虽生何面目以归汉”或“律知武终不可胁”或“十年持汉节”或“杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落”可以看出;③宁死不屈:从“引佩刀自刺'’或"律知武终不可肋可以看出。【解析】1L本题考查文言实词。A.“引佩刀自刺”句意:拿出佩带的刀自刎。51:拿;c“乃徙武北海上无人处”句意:就把苏武迁移到北海边没有人的地方。徙:迁移;D.“掘野鼠去草实而食之”句意:掘野鼠、收草实来吃;食:吃。“食之不能尽其材”句意:喂马的人不知道它能(日行)千里而(像普通的马一样)来喂养它;食:同"饲)喂;。根据文言文断句的方法,先梳理句子大意,结合语法,然后断句。句意:天下雪,苏武卧着嚼雪同旃毛一起吞下去,儿日不死。根据句意断为:天雨雪/武卧啮雪与旃毛并咽之/数日不死。故选D。.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有:屈节,丧失气节;虽,即使;何,什么;面目,脸面;归,回答案第3页,共9页归。.本题考查人物形象。根据第二段“乃幽武,置大客中,绝不饮食。天雨雪武卧啮雪与旃毛并咽之数日不死”,诗歌“十年持汉节”“渴饮月窟冰,饥餐天上雪”可知,苏武被关在大地窖里面,断绝供应,苏武嚼雪同旃毛一起吞下去来维持生命,多年持汉节不归顺单于;可见其意志坚定;根据第一段“屈节辱命,虽生何面目以归汉?”“引佩刀自刺”,第二段“律知武终不可胁”,第三段“杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落”,诗歌“十年持汉节”可知,苏武认为自己丧失气节、有辱使命,没有脸面回归汉朝廷,于是拔刀自刎;卫律知道苏武终究不因胁迫投降,苏武拄着汉朝的旄节牧羊,睡觉、起来都拿着,节上耗牛尾的毛全部脱落,长时间的坚守;可见其忠贞爱国,有民族气节,宁死不屈。【点睛】参考译文:单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠等人说:“丧失气节、有辱使命,即使活着,又有什么脸面回归汉朝廷呢?”拿出佩带的刀自刎。卫律大吃一惊,亲自抱住并扶好苏武,(派人)骑快马去找医生。医生在地上挖一个坑,在坑中点燃无焰的火,然后使苏武背朝上卧在燃火的坑上,踩他的背部,让瘀血流出来。苏武本来已经断了气,这样过了好半天才恢复气息。卫律知道苏武终究不因胁迫投降,报告了单于。单于越发想要使他投降,就把苏武囚禁起来,关在大地窖里面,断绝供应,不给他喝的、吃的。天下雪,苏武卧着嚼雪,同旃毛一起吞下去,几日不死。匈奴认为这是神在帮他,就把苏武迁移到北海边没有人的地方,让他放牧公羊,公羊生了小羊才能回来。分开他的随从官吏常惠等人,分别投放到另外的地方。苏武迁移到北海后,公家发给的粮食不来,掘野鼠、收草实来吃。拄着汉朝的旄节牧羊,睡觉、起来都拿着,节上耗牛尾的毛全部脱落。.C16.①首先,倾听具有节奏和旋律线稳定、音量变化小等特点的轻音乐,稳定自身情绪;②接着,选用合唱、合奏、有和声的音乐,疏解自身情绪;③最后,倾听有力度的音乐,想象自己成功的场景,找到力量感。【解析】。【材料一】第一段“音乐治疗是一种运用各种形式的音乐体验来帮助治疗对象达到心理健康的心理调节手段。它具有成本小、易获取、操作简单、易于实施、受场地限制小等特点,适用于各类人群''可知,”可以治疗各类疾病”说法绝对;【材料一】第二段“音乐治疗能缓解生理不适。音乐是声音的外化,其本身具有一定的能量。有的音乐体验能减慢心率、降低血压、平衡呼吸和促进新陈代谢,还可以通过转移注意力来缓解疼痛”可知,"立即止痛”错误;【材料二】第四段“独奏独唱形式的音乐贴近个人感受,易引发人心中的孤独感。而合唱、合奏、有和声的音乐,则给人陪伴感,让人产生共鸣,逐渐产生表达欲,这样的音乐能引发人心中的社会支持感,增强集体意识,在一定程度上能缓解负面情绪”可知,应是:合唱、合奏、有和声的音乐独奏独唱形式的音乐易引发共鸣,多听这类音乐能促进人际交往;。要结合材料内容回答。结合【材料二】第二段“具有节奏和旋律线稳定、音量变化小等特点的轻音乐可以稳定情绪,放松和缓解焦虑”可知,倾听具有节奏和旋律线稳定、音量变化小等特点的轻音乐,稳定自身情绪;结合【材料二】第四段“独奏独唱形式的音乐贴近个人感受,易引发人心中的孤独感。而合唱、合奏、有和声的音乐,则给人陪伴感,让人产生共鸣,逐渐产生表达欲,这样的音乐能引发人心中的社会支持感,增强集体意识,在一定程度上能缓解负面情绪“可知,选用合唱、合奏、有和声的音乐,疏解自身情绪;结合【材料二】第三段“音乐力度的增强可引发情绪的逐渐高涨,让人从萎靡失落的情绪状态中摆脱出来。譬如,鼓声可以改变生物节律,具有振奋人心、给人力量等作用,所以人在情绪低落、需要肯定和支持时,可倾听有鼓声或者打击乐器的音乐,给自己以信心”可知,倾听有力度的音乐,想象自己成功的场景,找到力量感。. :“照亮”一词生动地写出了大明得到了柳菌的理解;同时让柳茵感到了自豪与幸福;也表现了柳苗对大明奉献精神的赞美;升华了”为了千万家幸福的圆满才是最圆满的‘圆满的文章主旨。:大明、小满、柳苗这类人心中的“圆满”是以奉献自我成全了千万人的幸福而感到圆满,这是一种“大我”的精神境界:而小夫妻、老刘与中年女士这类人心中的“圆满”是个人、家庭期盼的那份“圆满”,是一种“小我”层面的圆满;有了“大我”的奉献精神,才有“小我”的“圆满工【解析】。注意按照“柳菌与大明的爱情故事''这一线索的情节梳理。第须写三年前,柳菊与大明因采答案第5页,共9页访相识;第便写柳苗和大明相爱;第须写柳函与大明的订婚延期;第短戮写最后,柳菌理解了大明。.本题考查炼字。在理解本义的基础上理解其语境义。照亮,本义有提供光亮等意思。结合下文“柳茵这样想着,对大明有了更多的理解,也有了更多的自豪与幸福”可知,“照亮”一词生动地写出了大明得到了柳苗的理解;同时让柳茵感到了自豪与幸福;结合“亲爱的,你给了我最圆满的‘圆满'!”可知,表现了柳苗对大明奉献精神的赞美;结合“她仿佛看到了天空的满月与远在边陲的大明融为一体,这轮满月照着今夜所有幸福团圆的人们,也映照着人们每一个幸福圆满的日子”可知,升华了“为了千万家幸福的圆满才是最圆满的‘圆满'”的文章主旨。.本题考查理解文章主旨。结合第?殳“柳函望向窗外,笑着对小满说:“姐的圆满在那里!”此时,天空一轮明月冉冉升起。她仿佛看到了天空的满月与远在边陲的大明融为一体,这轮满月照着今夜所有幸福团圆的人们,也映照着人们每一个幸福圆满的日子”,第⑩段“作为新时代的乘务员,不仅要做好服务,更要把服务做到乘客的心灵深处,让每一位乘客都满意“,第项”柳茵这样想着,对大明有了更多的理解,也有了更多的自豪与幸福”可知,大明、小满、柳苗这类人心中的“圆满”是以奉献自我成全了千万人的幸福而感到圆满,这是一种“大我”的精神境界;结合第⑤⑥⑦段“有了他,我就圆满啦!”“我家份子呀,圆了我的梦啦!考上了博士咧,咱刘家的第一个,也是咱村里盘古开天地后的第一个咧!儿女争气,这就是咱老刘家的圆满咧!”“我期盼的圆满就是一家人能围坐在一起,父母健在,孩子安好,一桌团圆饭香气四溢”可知,小夫妻、老刘与中年女士这类人心中的“圆满”是个人、家庭期盼的那份“圆满”,是一种“小我”层面的圆满;正是因为有了大明、小满、柳苗这类人“大我”的奉献精神,才有普通百姓力、我”的“圆满”。.D ,反映了当时社会各阶层都遭受压迫,突出了“官逼民反'’的主题;来自社会底层的百姓占比最大,可看出社会底层的民众所受压迫更多,进一步突出了“官逼民反”的主题;1。8个好汉都接受了招安,反映出作者的时代局限性决定了作品思想的局限性。【。“众人见了,尽都骇然,一个个都走下堂去了。鲁智深提着铁禅杖,高声叫骂:’……忒煞是欺负人!把水酒做御酒来哄俺们吃!’……宋江、卢俊义只得亲身上马,将太尉并开诏一干人数护送下三关“可知,心甘情愿渴盼招安,希望朝廷嘉奖他们的只是宋江、卢俊义等一部分人。故选D。.本题考查分析与探究能力。结合“108个好汉上山前的身份(职业)分类统计:地主、富商、隐士等5人,占比约为5%;下层官吏等33人,占比约为30%;农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人,占比约为65%”可知,被逼上梁山的108个好汉身份多种多样,反映了当时社会各阶层都遭受压迫,突出了“官逼民反'’的主题;结合“民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人,占比约为65%”可知,来自社会底层的百姓占比最大,可看出社会底层的民众所受压迫更多,进一步突出了“官逼民反”的主题;结合“最终,这108人都接受了招安”可知,108个好汉都接受了招安,反映出作者的时代局限性决定了作品思想的局限性。.示例:各位嘉宾好!欢迎参观我校劳动种植基地!我们的理念是:“劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽园地设有瓜果园、蔬菜园、花卉园,在这里我们可以开展学****种植知识、亲手栽种植物、交流种植经验等活动。【详解】本题考查的是口语交际能力。解答此类题,第一步要分析情景,明确题意。本题根据题意,可知是向嘉宾介绍劳动种植基地的特色,第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方(各位嘉宾好!)并表示欢迎;然后进行自我介绍(该校的讲解员),结合图表,说明光明中学劳动种植基地,如【理念r'劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽''、【园地】“瓜果园、蔬菜园、花卉园,【活动】“学****种植知识、亲手栽种植物、交流种植经验”等。注意语气要委婉,表达要得体。.例文:成长的思考岁月的脚步固然匆匆忙忙,却留下了深深浅浅,大小不一的脚印。这个或许镌刻了欢声笑语;那个或许保留了难忘的回忆,好似五彩斑斓的鹅卵石。拾起一块,重温儿时的景象。儿时的一切一切就像看不见终点的赛程,漫长而又丰富多彩,印证了我的成长。而这一切的一切又引发了我对成长的思考。成长那个是一个漫长的过程,这其中有欢声笑语,更有悲愤痛苦,而这就是对成长的思考吗?当然不是,那是什么?对,是拼搏。人生需要拼搏,成长更需要拼搏!没有拼搏,就没有收获,更没有成长!记得小学时,我的学****成绩一直名列前茅,可在一次期末考试时,却与前五失之交臂。当我听到这个消息时,如五雷轰顶。面对这一张考试卷,我哭了,伤心的哭了。看着这可怜的分数,我感到从未有过的痛苦。我好想看到了无数张充满轻蔑的面孔在嘲笑,我只有用这双无助的手发疯似地挥动。我不知道该如何面对我的父母、老师,他们对我的殷切希望换来的却是我的失败。我哭够了也喊够了,当我抬起头时,看到了那醒目而又熟悉的大字:拼搏。这时我又充满了希望。我擦干了眼泪,在心中默念:我会努力,我会拼搏,我一定会完成我的目标!在后来的时间里,我努力拼搏。别人在玩乐而我在学****别人在看电视而我在学****别人在玩电脑而我在学****别人在听音乐而我在学****为了完成我的目标,我每天都废寝忘食的学****经过我一学期的努力与拼搏,终于又在期末考试中拿到了第一。我高兴极了,不仅是因为考了个好成绩,更因为我明白了成长的意义:拼搏,成长需要拼搏!也许此刻我们正处于人生的低谷,正遇上风雪交加,寸步难行的境地,似乎此刻自己正被漫天的乌云笼罩着,但只有从失败的阴影中振作起来,用自己的双手披荆斩棘,才能拼搏出一条光明大路,走向成功。成长的思考让我明白了许许多多,回忆逝去时光,寻找成长的足迹,思考成长,收获成长……【详解】本题考查材料作文。一、审题。结合题目要求“记录自己成长过程中真实的经历与感悟”“为我们的成长提供有借鉴价值或启迪意义的范例”可知,写作的关键词是“成长”,可以从成长的经历、体验、感悟和收获等方面立意,展示对自我、生活、人生的思考和认识。可以写成记叙文,写自己的成长,写自己如何努力成长为一个有坚定理想、有自信品质的人;可以写某物的成长,如蛹是如何经历磨难化成蝴蝶的;可以写国家的强大,写我们国家的内忧外患,写那些逐梦人的努力等。也可以写成议论文,谈自己对成长的看法,如何更好地成长等。写记叙文,要抒发自己的真情实感;写议论文,要观点鲜明、有理有据。二、选材和立意。写自己在亲情(友情)的关爱下快乐成长,如考试失利时,父母的开导让你感受到他们的爱;写自己在困难与挫折的激励下茁壮成长,如面对家庭的破裂,亲人的离世,你是如何克服困难,茁壮成长的。可以体现成长中不单有爱,也有泪水的主题。写某物的成长。如写一棵小树是如何成长为大树的。按时间的顺序写小树的成长过程:写生长环境的恶劣,突出小树要发芽的决心;小树长大了,经历了暴风雨和干旱的折磨,但它依然坚强挺立,并最终长成了一棵大树。要表现出对成长的感悟,不经历风雨,怎么见彩虹?不经历磨难,怎么能成长?可以谈自己对成长的认识。成长不只是身体的变化,更是心智的成熟;如何健答案第8页,共9页康成长,勇敢面对困难与挫折,培养自信的品质,拥有健康的生活等;体现成长的意义,让自己成为一个有责任、有担当的人。