文档介绍：福建省普通高中新课程教学要求(试行)
思想政治
《福建省普通高中新课程教学要求(试行)——思想政治》以教育部颁布的《普通高中思想政治课程标准(实验)》为依据,针对我省普通高中思想政治学科教学实际,对本学科课程标准中各模块的“内容标准”提出较为明确、具体的学习要求以及相应的教学建议。
本《教学要求》分为必修模块和选修模块两部分,各部分以模块为单元,各模块包括“内容目标”、“学习要求”和“教学建议”三个栏目内容,以列表的形式加以呈现。
“内容目标”完全根据《课程标准》的要求和顺序排放,旨在方便教师理解《课程标准》,对照《课程标准》掌握教学要求。由于我省使用的人民教育出版社出版的普通高中思想政治实验教科书没有完全按照《课程标准》中内容目标的顺序编写,因此教师在使用时应该根据“内容目标”的要求,参考教材的内容体系,组织教学内容。
“学习要求”整合了《课程标准》和教材的相关内容与要求,并结合我省思想政治学科教学实际,对每一点“内容目标”要求进行了细化。它包含“知识内容”与“目标要求”,旨在规范教师教学与学生学习的知识范围和能力目标应达到的程度。“知识内容”是依据《课程标准》的“内容目标”并参照新修订的教材内容确定的具体知识点要求,反映的是普通高中学生学习思想政治课的基本知识范围。“目标要求”是每一个知识点的目标层次要求,反映的是普通高中学生对相关知识点学习的深广度,学习目标有的也反映在“教学建议”中。它包含知识、能力、情感态度价值观“三维目标”,以行为动词来加以体现。
“教学建议”参考了《课程标准》提出的教学建议和新课程教学实验中教师的教学经验,对教师实施“内容目标”和“学习要求”提出建议,旨在为教师进行相关内容的教学提供可选择的参考路径和策略,同时也体现了相关知识的教学目标。它并不是针对“学习要求”逐点提出建议,而是根据教学实际需要来确定,重点围绕教学重难点和具有较高能力目标要求和情感态度价值观目标要求的落实而提出的。教师在使用时,可参考和选择使用,亦可根据实际条件和师生情况加以调整和创新。
必修模块
必修一:经济生活
内容目标
学习要求
教学建议
;解释常见的信用工具的用途,理解金钱在现代经济生活中的意义。
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、优点和不能任意发行的原因。
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,了解汇率的含义及其升高、跌落的表现。
,树立正确的金钱观。
,引导学生认识商品的基本属性和货币的基本职能。
,引导学生认识纸币的发行量必须与流通中的货币量为限度。
,引导学生学会正确使用常见的信用工具。
,适当引导学生理解当前人民币汇率问题。
,引导学生理性对待金钱。
,理解价格变动的意义,评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。
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,归纳影响价格变化的因素。
(或服务)价格变动的情况,分析其对生活、生产的影响。
;比较消费行为的差异;辨析消费观念的变化,树立正确的消费观。
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,践行正确的消费原则,树立正确的消费观。
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,了解我国消费结构的变化趋势,特别是恩格尔系数变化的含义。
,剖析四种主要消费心理的表现及对它们进行科学的评价,指导消费行为。
,组织讨论,引导学生做理智的消费者。
,指导学生理解价格变动、生产、消费三者之间的关系,掌握数据、图表的阅读分析能力。
,比较商业保险、债券、股票的异同,解释利润、利息、股息等回报形式,说明不同的投资行为。
、目的及主要种类,了解存款利息的计算。
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,了解储蓄存款的目的、种类、利率和利息。
,比较储蓄存款、股票、债券和商业保险的异同,提高风险防范意识,并尝试制订一份家庭投资理财方案。
内容目标
学习要求
教学建议
,初步掌握理财观念