文档介绍：主讲老师:张国良
卓越绩效管理
模式构建
2
如何增加培训效果
阅读 10%
看老师示范 20%
听 30%
看与听 50%
与人讨论 70%
尝试去做 80%
教导别人 95%
3
三人教学法(Three Person Teaching)
第一个人
分享
第一个人将他所
学到的知识
与第二个人分享。
第二个人
第三个人
分享
附加值
第二个人将他所
学到的新知识:
“掌握,扩展,应用”
的流程教给
第三个人。
第三个人学到具附加价值的知识。
行动学习法
“行动学习法”是由英国重量级管理大师,全球第一位“艺术管理”大师——雷格·瑞文斯(Reg Revans,1907~2003,在1940年提出的,它的核心思想在于“寄教于行”。
德鲁克:今天在教室里学到的东西明天就应该应用你的企业中去“

就将“行动学习法”引入公司,获得了巨大成功
教室公约
准时出席;
全程参与,中途不离席
教室内请勿吸烟;
请关手机静音或关机
增强学习效果的方法
100%参与;
勇于分享与表达;
注重伙伴关系
写笔记与行动承诺;
做动全神贯注
目录
第一单元:全面认识绩效管理
第二单元:目标设定与管理
第三单元:绩效考核表的设计
第四单元:绩效考核过程控制
第五单元:绩效考核制度设计
第六单元:绩效面谈

…是最好的管理手段!
什么是绩效管理?
这个车队我怎么管?
1200元/月
驾驶员的产出(KPI):
案例
错误的绩效理念
绩效考核=绩效管理
绩效管理就是打打分、填填表绩效管理就是扣钱的工具
绩效管理就是关注员工的过去绩效
绩效管理是人力资源部的事情
绩效管理就是分清责任
绩效管理能解决企业的所有问题