文档介绍：教课育堂创新
现代科技的发展和社会的进步给教育因此,给教师提出了很高的要求,不但要【摘要】语文高效的课堂教学,那就是
战线提出了培养“创新型”人才的新课题。有扎实宽厚的基础知识,而且要有较高的充满智慧充满诗意的精彩课堂,成了语文教师
为了适应教育改革与发展的新形势,我们教学机智、教学艺术和师德修养。学生的追求的理想境界。以前的语文课堂,脱离了他
从教学评价、教材运用、组织形式、教学学习越是开放,教师的主导作用越重要。们内心真实的感受、理解和情感,使极具人文
方法、师生关系等方面进行了系统改革。教师主导作用发挥得如何,是关系到课堂价值,充满人性之美,最具趣味的语文教学变
下面重点就教学评价、组织形式和教学方教学改革成败的关键。得枯燥乏味。这就需要我们去进行小学语文课
法几个方面的探索,粗略谈一些看法,与三、逐步推行探索式、讨论式的教学堂教学的有效性研究,如何提高课堂教学的有
老帅们共同研究。方法效性,我们必须以教学理论作指导,经过自己
一、改革小学数学课堂教学的评价(1)从学生和教学内容的实际出发, 的不断实践,不断总结,不断完善和创新,熟
随着知识经济时代的到来,人们越来创造性地组织数学智力活动。例如,在学练地运用课堂教学的有效性策略,真正提高课
越认识到,受教育者能否在未来生活、学习“圆的认识”的课堂上,教师给每个 4 堂教学的质量,提高学生学习的质量。
习、工作中取得成功,不仅取决于他们拥人小组发了一套特别的画圆工具:一个图【关键词】策略;探究学习;学生主体性
有知识、技能的多少和一般智力水平的高钉、一条短线绳、一个铅笔头,让学生自
低,而且还取决于他们的兴趣、动机、态度、己想办法画圆。由于用这套工具画圆,看小语课程标准指出:“语文教学过程应突
意志力、自信心等非智力因素的发展水平, 似简单,但真正画起来,一个人难以完成。出学生主体的实际活动,指导学生在主动实践
以及分析问题和解决问题能力的高低。就是合作,在运用图钉、线绳和铅笔头的的过程中获得知识,提高能力。”
基于这一认识,我们把小学数学课堂综合操作的过程中还有许多小技巧,稍有语文高效的课堂教学,就是充
教学评标准粗线条地确定为五个方面: 不慎,就难以画上个理想的圆。正是因为满智慧充满诗意的精彩课堂, 小学语文课堂教学有效性策略探究
(1)学生喜欢不喜欢在反复克服困难中才好不容易地画出一个是语文教学的理想境界。然而,
上数学课。主要评价师生圆,它便增加了吸引力,从而深刻体验了当我们冷静地审视现实中的语
小学数学课堂教学改革初探关系是否和谐。学生学习画圆时各要素的作用。因此,学生在讨论文课堂教学,却发现许多教师
数学的心理自由、心理安半径、直径的特点,以及圆心、半径的作是在邯郸学步,更多的教师则
全的环境是否形成,学生用时,学生们有感而发,有话可言,表现是“新瓶装旧酒”,语文课堂
学习数学的兴趣、情感是出异常的积极。再转入学习用圆规画时, 教学仍然呈现出单调、枯燥、
否得到了较好的培养。才感到发自内心地需要,在教师的指导下, 繁琐与压抑的状态,学生语文
河南省禹州市神后镇关爷庙小学(2)学生投入学习的不停手地找规律,急切想掌握它。这样的素养得不到真正有效的提高。
贵州省道真自治县阳溪小学
程度。主要评价教学设计课