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小学教研工作心得翻转课堂，让微课成为教学新风尚

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小学教研工作心得-翻转课堂，让微课成为教学新风尚

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慕课微课与翻转课堂的实质及其应用

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小学教研工作心得 翻转课堂，让微课成为教学新风尚

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翻转课堂在微课中的运用

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翻转课堂培训心得

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小学教研工作心得-翻转课堂，让微课成为教学新风尚

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基于微课翻转课堂课外阅读教学探究

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微课与“翻转课堂”教改课题开题报告模板

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高中语文翻转课堂引进微课的实践与反思

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微课与“翻转课堂”的教学研究与思考-开题报告

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微课与翻转课堂中的学习活动设计

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基于微课的“翻转课堂”教学实践与反思

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基于微课的翻转课堂与高校俄语教学改革

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基于微课的翻转课堂课外阅读教学研究

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基于微课的计算机应用技术翻转课堂教学研究与实践

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基于英语微课的翻转课堂研究与实践

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基于微课的商务英语翻转课堂教学改革

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微课与“翻转课堂”的教学研究与思考-开题报告

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精心制作微课，有效实现英语“翻转”课堂

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生物化学教学中“微课”与“翻转课堂”的应用

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初中语文微课翻转课堂应用策略研究

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慕课翻转课堂微课及微视频的关联性探究

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基于微课的翻转课堂与高校俄语教学改革

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运用微课实现英语教学的翻转课堂

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“慕课”、“微课”与“翻转课堂”的实质及其应用

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学习《翻转课堂与微课的设计与制作》心得体会

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基于微课的翻转课堂与高校俄语教学改革

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翻转课堂培训心得

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基于微课的翻转课堂与高校俄语教学改革

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翻转课堂模式下离散数学微课探究

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小学教研工作心得 翻转课堂，让微课成为教学新风尚

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微课与翻转课堂中的学习活动设计

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基于微课的翻转课堂课外阅读教学研究

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慕课、翻转课堂、微课的介绍和特点

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借微课之钥,启翻转课堂之门

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从微课到翻转课堂的构建设想

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微课支持下的翻转课堂模式设计研究

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慕课、翻转课堂、微课的介绍和特点

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翻转课堂、微课及慕课的探讨.doc

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基于微课的商务英语翻转课堂教学改革.doc

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借微课之钥,启翻转课堂之门

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慕课、翻转课堂、微课的介绍和特点

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小议微课在翻转课堂中的运用

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微课支持下的翻转课堂模式设计研究

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慕课、翻转课堂、微课的介绍和特点

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翻转课堂下作文微课设计“三要”

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基于微课的高中数学“翻转课堂”实践研究

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微课支持下的翻转课堂课程教学设计

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微视频助力“翻转课堂”

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“微课”让初中数学课堂“翻转”出高效率

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例谈“翻转课堂”微课内容的选择

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微课在翻转课堂中的实践探究

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基于“微课”的“翻转课堂”教学模式研究

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“微课”让初中数学课堂“翻转”出高效率

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慕课翻转课堂微课及微视频的五大关系辨析

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“微课”让初中数学课堂“翻转”出高效率

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基于“翻转课堂”的公共关系教学“微课”研究

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基于微课的小学语文“翻转课堂”浅析

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论“翻转课堂”教学模式下微课与课堂的有效融合

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初中物理翻转课堂之微课应用初探

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基于微课的高中政治翻转课堂教学方法浅析

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关于互联网+微课、创客、翻转课堂培训班

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翻转课堂微课的地位及制作要求

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微课对初中英语实施翻转课堂的作用

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探究微课在翻转课堂中的角色

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浅议小学英语翻转课堂的微课选题与设计

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依托“洋葱数学”微课平台实现翻转课堂

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基于“微课”的技工院校“翻转课堂”教学研究

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关于“翻转课堂”、“微课”和“慕课”的解读

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依托“洋葱数学”微课平台实现翻转课堂

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初中物理翻转课堂之微课应用初探

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基于“微课”的技工院校“翻转课堂”教学研究

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基于微课的小学语文翻转课堂探究

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基于“微课”的技工院校“翻转课堂”教学研究

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试述教师在微课与翻转课堂中的多元智能发展-微课论文

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中学化学微课设计中翻转课堂的应用

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微课翻转课堂在物理化学实验教学中应用

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关于“翻转课堂”、“微课”和“慕课”的区别

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利用慕课与微课翻转大学英语的听说课堂

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“翻转课堂”和“微课”研修班学习汇报材料

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《翻微课堂与微课设计专题讲座》培训心得

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基于微课的CAD-CAM课程翻转课堂教学研究

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了解“慕课与翻转课堂”

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初中物理翻转课堂之微课应用初探

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基于微课的翻转课堂应用典型案例

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慕课、翻转课堂、微课的介绍和特点

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基于“微课”的技工院校“翻转课堂”教学研究

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关于“翻转课堂”、“微课”和“慕课”的解读

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关于翻转课堂、微课和慕课的区别

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慕课、翻转课堂、微课及微视频的五大关系辨析

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走进翻转课堂与微课程读后感

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翻转课堂有效微设计方案

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慕课、翻转课堂、微课的介绍和特点

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翻转课堂有效微设计

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试述教师在微课与翻转课堂中的多元智能发展-微课论文

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微课翻转课堂在物理化学实验教学中应用

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基于微课的小学语文“翻转课堂”研究

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论“翻转课堂”教学模式下微课与课堂的有效融合

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