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最后一片常春藤叶

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最后一片常春藤叶欧亨利(美)华盛顿广场西面的一个小区,街道仿佛发了狂似地,分成了许多叫做“巷子”的小胡同...

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最后一片常春藤叶

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最后一片常春藤叶欧亨利(美)华盛顿广场西面的一个小区,街道仿佛发了狂似地,分成了许多叫做“巷子”的小胡同...

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最后一片常春藤叶欧亨利(美)华盛顿广场西面的一个小区,街道仿佛发了狂似地,分成了许多叫做“巷子”的小胡同...

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最后一片常春藤叶欧亨利(美)华盛顿广场西面的一个小区,街道仿佛发了狂似地,分成了许多叫做“巷子”的小胡同...

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最后一片常春藤叶欧亨利(美)华盛顿广场西面的一个小区,街道仿佛发了狂似地,分成了许多叫做“巷子”的小胡同...

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最后一片常春藤叶

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华盛顿广场西面的一个小区,街道仿佛发了狂似地,分成了许多叫做“巷子”的小胡同。这些“巷子”形成许多奇特...

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华盛顿广场西面的一个小区,街道仿佛发了狂似地,分成了许多叫做“巷子”的小胡同。这些“巷子”形成许多奇特...

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华盛顿广场西面的一个小区,街道仿佛发了狂似地,分成了许多叫做“巷子”的小胡同。这些“巷子”形成许多奇特...

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最后一片常春藤叶欧亨利(美)华盛顿广场西面的一个小区,街道仿佛发了狂似地,分成了许多叫做“巷子”的小胡同...

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最后一片常春藤叶欧亨利(美)华盛顿广场西面的一个小区,街道仿佛发了狂似地,分成了许多叫做“巷子”的小胡同...

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最后一片常春藤叶欧亨利(美)华盛顿广场西面的一个小区,街道仿佛发了狂似地,分成了许多叫做“巷子”的小胡同...

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最后的常春藤叶学案5

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【学习目标】1.知识目标:(1) 学生能体会欧?亨利式结局的妙处。(2) 理解小说曲折的情节和环境描写对人物塑造...

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最后一片常春藤叶

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最后一片常春藤叶欧亨利(美)华盛顿广场西面的一个小区,街道仿佛发了狂似地,分成了许多叫做“巷子”的小胡同...

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《最后的常春藤叶》教案 (2)

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〈最后的常春藤叶〉教案教学目标:1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美。2、了解...

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《最后的常春藤叶》教案 (2)

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〈最后的常春藤叶〉教案教学目标:1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美。2、了解...

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华盛顿广场西面的一个小区,街道仿佛发了狂似地,分成了许多叫做“巷子”的小胡同。这些“巷子”形成许多奇特...

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华盛顿广场西面的一个小区,街道仿佛发了狂似地,分成了许多叫做“巷子”的小胡同。这些“巷子”形成许多奇特...

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华盛顿广场西面的一个小区,街道仿佛发了狂似地,分成了许多叫做“巷子”的小胡同。这些“巷子”形成许多奇特...

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《最后的常春藤叶》教案 (2)

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〈最后的常春藤叶〉教案教学目标:1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美。2、了解...

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最后一片常春藤叶

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......EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..最后一片常春藤叶欧亨利(美)华盛顿广场西面的一...

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《最后的常春藤叶》教案

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《最后的常春藤叶》教案张荣田教学目标:1.品味小说语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象能力和审美能力;2.能...

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最后常春藤叶 课时作业

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最后的常春藤叶一、语言基础1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )A。胡同(tòng)  ...

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5 最后的常春藤叶

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5 最后的常春藤叶第 2 页5 最后的常春藤叶一、课外阅读(2019·全国Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成后面的小题。...

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《最后的常春藤叶》练习

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《最后的常春藤叶》练习篇一:最后的常春藤叶课堂练习《最后的常春藤叶》课后训练1.下列词语中加点字的注音...

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最新5 最后的常春藤叶
最后的常春藤叶课本剧
《最后的常春藤叶》教案1
《最后的常春藤叶》教案
《最后的常春藤叶》教案

《最后的常春藤叶》教案.docx

《最后的常春藤叶》教案[教学过程](一)作家、作品简介欧•亨利(,Henr,1862-1910),美国短篇小说家。原名...

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《最后的常春藤叶》教案

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《最后的常春藤叶》教案[教学过程](一)作家、作品简介欧•亨利(o,Henry,1862-1910),美国短篇小说家。原...

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《最后的常春藤叶》教案

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《最后的常春藤叶》教案[教学过程] (一)作家、作品简介欧•亨利(o,Henry,1862-1910),美国短篇小说家。...

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最后的常春藤叶教案

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《最后的常春藤叶》教案教学目标:1.品味小说语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象能力和审美能力;2.能认识建...

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《最后的常春藤叶》课剧本

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《最后的常春藤叶》课剧本这是我自己根据一篇课文以及网上的一些资料改编的搞笑版剧本。剧中人物:琼珊,苏艾...

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《最后的常春藤叶》(三)

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《最后的常春藤叶》《最后的常春藤叶》欧亨利在华盛顿广场西面的一个小区里,街道仿佛发了狂似地,分成了许...

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《最后的常春藤叶》教案

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精品推荐范文总结9 精品推荐范文总结精品推荐范文总结精品推荐范文总结 8精品推荐范文总结《最后的常春藤叶...

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1最后的常春藤叶 (2)

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1最后的常春藤叶

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1最后的常春藤叶

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1最后的常春藤叶 (2)

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《最后的常春藤叶》教学案
第七课最后的常春藤叶
最后的常春藤叶说课稿

最后的常春藤叶说课稿.doc

《最后的常春藤叶》说课稿淄博五中张晓庆《最后的常春藤叶》说课稿淄博五中张晓庆导入马上就要圣诞节了,我想...

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最后的常春藤叶·学案

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幽摩则滁领哮蔷飘逸婶潮镊毛聪甫苟抓小烃谢曲峰慢咳悠宅傣唁奄祈巫文普沼恼榴忻画诅裂题琼但川辅东痢摹缝恩...

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最后的常春藤叶·学案

最后的常春藤叶·学案.doc

佑虽颁粱压惯稳居棚朔焚忙步勿螺涵寡爱忻憎尖掂琼渭孙诫童坊槽摄肇巡砖拦慷桶贞韵蚂鹿磐囤继咯芥潮坛皱饮讼...

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《最后的常春藤叶》教案1

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持拐沟尽搬陛恰邱咸卞漓桐胎乱扮仍驰灭驼殊拳跪撑宝郎市跑突旬巡勿追蚕弃逆捣侠椿乞捉着醋倡笆映白涛臻迭腺...

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《最后的常春藤叶》教案(精)

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〈最后的常春藤叶〉教案教学目标: 1 、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美。 2 、...

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最后的常春藤叶教案2

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《最后的常春藤叶》教学设计[美]欧·亨利教学目标1、挖掘常春藤叶的内涵2、剖析贝尔曼的人物形象教学重点解...

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最后的常春藤叶

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高一年级语文学科导学案执笔: 审核:授课人: 授课时间: 班级: 姓名: 学号:课题: 最后的常春藤叶课型:【学习目...

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《最后的常春藤叶》教案

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《最后的常春藤叶》教案[《最后的常春藤叶》教案]教学目标:知识与技能:把握作品中人物的性格特征,了解小说刻...

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最后的常春藤叶

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse薃《最后的常春藤叶》教学案肁一、文本分析:莀《最后的常...

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最后的常春藤叶

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《最后的常春藤叶》教案

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《最后的常春藤叶》教案教学课题:《最后的常春藤叶》教学课时:一课时教材分析:本文为苏教版必修二第一专题“...

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最后的常春藤叶

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蒆《最后的常春藤叶》教学案袄一、文本分析:袂《最后的常春藤叶》是美国作家欧亨利的一篇著名短篇小说,在这...

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最后的常春藤叶复习

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《最后的常春藤叶》复习讲义走进作者欧·亨利(1862-1910),美国短篇小说家。欧·亨利的作品构思新颖,语言诙谐...

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《最后的常春藤叶》教案

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse《最后的常春藤叶》教案教学课题:《最后的常春藤叶》教学...

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《最后的常春藤叶》教案

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教学目标:1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美。2、了解“欧?亨利式的结尾”。...

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《最后的常春藤叶》教案

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教学目标:1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美。2、了解“欧?亨利式的结尾”。...

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《最后的常春藤叶》讲课稿

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..篡峻老隋非馅够足妄宛捕惰登狂嘿俱姜抵牛闰博功澎懒弦...

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《最后的常春藤叶》讲课稿

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《最后的常春藤叶》教案

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教学目标:1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美。2、了解“欧?亨利式的结尾”。...

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最后的常春藤叶 答案

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最后的常春藤叶答案一、课内语段阅读:1、 欧?亨利美国《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》;莫泊桑《羊脂球》...

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5 最后的常春藤叶

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5 最后的常春藤叶5 最后的常春藤叶一、课外阅读(2021·全国Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成后面的小题。赵一曼女...

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高一年级语文学科导学案       执笔:  审核:授课人: 授课时间:  班级...

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最后的常春藤叶

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七 最后的常春藤叶1

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七 最后的常春藤叶1

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最后的常春藤叶教案

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最后的常春藤叶导学案
《最后的常春藤叶》教案

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〈最后的常春藤叶〉教案教学目标:?1、通过对主人公的分析,感受人与人之间相濡以沫的真情,理解人性美。2、了...

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《最后的常春藤叶》教案

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《最后的常春藤叶》教案[教学过程] 作家、作品简介欧?亨利,美国短篇小说家。原名威廉?悉尼?波特尔,生于北卡...

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《最后的常春藤叶》教案

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《最后的常春藤叶》教案作者通过对穷苦朋友间友谊的描写,刻画出一个舍己为人的以自己生命为代价创造真正杰作...

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《最后的常春藤叶》教案26

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《最后的常春藤叶》教案26 教学课题:《最后的常春藤叶》教学课时:一课时教材分析:本文为苏教版必修二第一专...

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最后的常春藤叶复习

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〈〈最后的常春藤叶》复习讲义走进作者欧亨利(1862-1910),美国短篇小说家。欧亨利的作品构思新颖,语言诙谐,...

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《最后的常春藤叶》教案

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《最后的常春藤叶》教案《最后的长春藤叶》教案一.教学目的1.复习巩固小说的基本要素(人物、故事情节、环...

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最后的常春藤叶

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最后的常春藤叶

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最后的常春藤叶读后感
最后的常春藤叶

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最后的常春藤叶[1]

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最后的常春藤叶教案

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最后的常春藤叶

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最后的常春藤叶导入?:有篇小说叫《命若琴弦》,写的是一个瞎子乐师,他师傅在临死前告诉他,你只有弹断一千根琴...

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最后的常春藤叶·学案

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《最后的常春藤叶》学案【背景资料】作者简介欧?亨利(O.Henry),美国著名批判现实主义作家,世界三大短篇小说...

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最后的常春藤叶 学案

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最后的常春藤叶教案

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《最后的常春藤叶》教案【学习目标】 1 、掌握关于作者的重要文学常识。 2 、梳理小说曲折生动的故事情节。...

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最后的常春藤叶教案

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《最后的常春藤叶》教案【学习目标】 1 、掌握关于作者的重要文学常识。 2 、梳理小说曲折生动的故事情节。...

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1、最后的常春藤叶学案

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学习目标: 知识与技能分析“欧· 亨利式结局”的特点和妙处,分析人物形象,理解文章主旨过程与方法通过质疑与...

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《最后的常春藤叶》

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《最后的常春藤叶》【教学目标】1、知识与技能(1)感受短篇小说中欧〃亨利式结局的奇妙处(2)理解贝尔曼杰作在...

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最后的常春藤叶

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《最后的常春藤叶》第一课时编号 22班级: 姓名: 学号【教学目标】理清故事情节,体会结尾写法之妙,赏析欧·亨...

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最后的常春藤叶课稿

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《最后的常春藤叶》说课稿语文德育教研室阮成德一、说教材《最后的常春藤叶》是中等职业教育课程改革国家规...

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1最后的常春藤叶

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课题最后的常春藤叶课型阅读课课时2课时教学目标1.能认识建立精神的支点对人生的重要性,学习主人公“牺牲自...

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《最后的常春藤叶》讲课稿

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《最后的常春藤叶》讲课稿导入生命对于我们每个人而言是非常重要的,同学们你们是怎样看待生命的呢?(提问)珍...

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最后的常春藤叶读后感

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最后的常春藤叶读后感以前不曾看过欧·亨利的短篇小说,不料这一看就看上瘾了。《爱的牺牲》、《警察与赞美诗...

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最后的常春藤叶答案

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一、课内语段阅读:1、欧·亨利美国《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》;莫泊桑《羊脂球》、《项链》;契诃夫《...

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《最后的常春藤叶》教案1

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备课人:孙伏解[备课时间]:11月6日[上课时间]:11月日[教学目的]:?1.??理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主...

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最后的常春藤叶教案

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【学习目标】1、掌握关于作者的重要文学常识。2、梳理小说曲折生动的故事情节。2、品味小说语言,体悟小说塑...

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