五年级上册科学教案【教学目标】1、回顾和总结小学科学的学习方法,了解学生的已有知识经验基础;2、初步了解...
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上学去平南县大安镇小蒙小学: 覃云我上学了!学校门口上课铃响了,同学们都走进教室.哇,好香的新书啊! 真漂亮...
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一年级上科学课件2017秋教科版科学一年级上册1.1《我们知道的植物》ppt课件x教科版(2017秋).pptx
1.我们知道的植物你知道这些植物吗?芹菜苏铁香樟树白萝卜西红柿和胡萝卜大蒜和辣椒向日葵找一找,这里都有哪...
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一年级上科学课件2017秋教科版科学一年级上册1.2《观察一棵植物》ppt课件x教科版(2017秋).pptx
2.观察一棵植物猜一猜,这是什么植物?樟树都是樟树,只是观察的角度不同。你打算按什么顺序观察一棵植物?从上...
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一年级上科学课件2017秋教科版科学一年级上册1.5《植物是“活”的ma》ppt课件x教科版(2017秋).pptx
5.植物是“活”的吗大蒜发生了什么变化?这棵树发生了什么变化?植物的哪些特点说明它是活的?一年四季会有变化...
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一年级上科学课件2017秋教科版科学一年级上册2.2《起点和终点》ppt课件x教科版(2017秋).pptx
2.起点和终点谁是我们班的跳远高手?请两位小朋友来示范一下怎么才能判断谁跳得远?统一起点同桌两位同学比比...
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一年级上科学课件2017秋教科版科学一年级上册1.4《这是谁的叶》ppt课件x教科版(2017秋).pptx
4.这是谁的叶桃树叶栎树叶杨树叶芭蕉叶雪松叶枫树叶银杏叶槭树叶桑树叶
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一年级上科学课件2017秋教科版科学一年级上册2.6《做一个测量纸带》ppt课件x教科版(2017秋).pptx
6.做一个测量纸带用小立方体测量小桶一圈的长度,我们有什么好办法吗?困难:1.一个一个测很麻烦,而且不精确;...
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一年级上科学课件《上好科学课》课件1苏教版(2017秋).pptx
上好科学课我们一起去参观一下科学室吧!看看能发现什么?参观了科学教师,那同学们有没所有发现与其他教室有什...
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一年级下科学课件2018新教科版一年级科学课件下册全册优秀教学课件ppt教科版(2017秋).ppt
新编教科版一年级下册课件匹配课本(全册)第一单元我们周围的物体第一课:发现物体的特征说一说周围有什么...
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一年级下科学课件2018新教科版一年级下册科学课件全册优秀教学课件ppt教科版(2017秋).ppt
新编教科版一年级下册课件匹配课本(全册)第一单元我们周围的物体第一课:发现物体的特征说一说周围有什么...
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2016学校党员述职述廉报告一年来,在县委、县政府、县教育局党委的正确领导下,以邓小平理论和“三个代表...
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1.马德堡半球实验是第一个_____的实验;托里拆利实验是第一个_____的实验。2.1atm值是_____cmHg,约合_____Pa...
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云的观测(教科版)四年级科学上册课件1请您欣赏2请您欣赏3请您欣赏4请您欣赏5请您欣赏6请您欣赏7层状云8层状...
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俄罗斯+北欧四国+德国柏林+双峡湾13天出发日期:7.25 8.01人数:25+1(特别定制小单团)价格:14980元/人联系电话...
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小学科学?一年级上册?第2单元认识感官rèn shi gǎn guān跟我做:摸摸你的眼睛,摸摸你的耳朵。摸摸你的鼻子...
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2.3用手来测量请在此处添加详细描述文本,尽量与标题文本语言风格相符合,语言描述尽量简洁生动。这些大树好粗...
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2. 蜗牛蜗牛,外表看似无奇,但是,究竟它有着怎样的身体结构?它是怎样爬行的?它生活在怎样的环境中?它喜欢吃什...
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2.3用手来测量请在此处添加详细描述文本,尽量与标题文本语言风格相符合,语言描述尽量简洁生动。这些大树好粗...
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1、我看到了什么教科版三年级科学上册第一单元第1课仁德二小赵光芬1、照片上的大树P2从图上看大树,我们看到...
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2. 蜗牛蜗牛,外表看似无奇,但是,究竟它有着怎样的身体结构?它是怎样爬行的?它生活在怎样的环境中?它喜欢吃什...
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教科版科学三年级上册《谁更硬一些》PPT课件1-医学课件.ppt
谁更硬一些1软硬程度描述很硬很软软绵绵2我们选择身边最常见的木条、卡纸、铁钉和塑料这四种物品研究。它们...
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1《ao ou iu》2aoāo áo ǎo ào3ouōu óu ǒu òu4iuiū iú iǔ iù5比一比,读一读cǎo ——chǎosōu ...
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g k h我会拼ɡuó ɡuà kuàhuá luó huā我会认爸妈伯雨衣我大乐哥弟米mǔ jī母鸡j小鸡叫,j j j超链接想...
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y w衣服阿姨椅子意见医生移动蚂蚁容易乌云蜈蚣跳舞大雾乌龟梧桐中午动物12/8/2018淤泥金鱼下雨玉米淤泥愉快...
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5《g k h》教材简介本课是《九年义务教育课程标准实验教科书》一年级上册拼音部分中的第五课。此课包括五部...
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i u ü今天老师还给大家带来了一件漂亮的小衣服:同学们认识它吗?我们根据i的样子给它编个顺口溜:i i i戴帽穿...
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思考:怎样用实验来证明呢?对比实验,只能改变一个条件。思考:1、选择要研究的问题:2、用什么方法证明呢3、注...
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