小数的意义教学设计学习课件.doc

小数的意义锦绣小学:黄芳《小数的意义》教学设计锦绣小学黄芳【教学内容】:人教版四年级下册P32、33。【教学...

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《小数的意义和性质》教学设计.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..④小数的意义和性质教学计划教材分析:木单元的内容主要...

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小数的意义和读写教学设计.doc

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《小数的意义和性质》教学设计.doc

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《小数的意义和性质》教学设计.doc

《小数的意义和性质》教学设计————————————————————————————————作者:——...

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小数的意义二教学设计方案.doc

教学设计方案科目数学年级四.(一、二)授课时间2015/3/10课题小数的意义(二)设计者尚雍课时1教材分析本课所学...

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《小数的产生和意义》教学设计.doc

1、对教学内容的理解:《小数的产生和意义》的教学是在整数和分数初步认识的基础上认识小数,它是前面知识的延...

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《小数的意义和性质》教学设计.doc

小数的意义和性质教学计划教材分析:本单元的内容主要有小数的意义(小数的意义、小数的读写)和性质(小数的性...

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小数的意义与读写教学设计.doc

小数的意义和读写方法教学内容苏教版第九册28页至29页。教学目标1.在现实情境中,能初步理解小数的意义,学会...

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小数的意义和读写教学设计.doc

《小数的意义和读写》教学设计东台市六灶学校 朱冬平[教学内容]苏教版第九册28页至29页例1、例2,“试一试”...

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《小数的产生和意义》教学设计.doc

《小数的产生和意义》教学设计教学内容:人教实验版小学四年级下册数学教材第50----51页例1和做一做,练习九第...

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小数的意义教学设计与反思.doc

《小数的意义》教学设计与反思一、教学内容:小数的意义(四年级下册第一单元2—6页)二、 知识与技能:了解小数...

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《小数的产生和意义》教学设计.doc

《小数的产生和意义》教学设计教学目标:1、了解小数的产生,理解和掌握小数的意义。2、初步理解整数、小数与...

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小数乘法意义教学设计.doc

北师大版四下《文具店》教学设计【教学内容】四年级下册第三单元第一课时“文具店”【教学目标】 1.知识与技...

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小数的产生和意义教学设计.doc

小数的产生和意义教学设计??知识目标:(一)在学生初步认识分数和小数的基础上,进一步理解小数的意义。(二)使...

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《小数的产生和意义》教学设计.doc

1、对教学内容的理解:《小数的产生和意义》的教学是在整数和分数初步认识的基础上认识小数,它是前面知识的延...

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小数的产生和意义教学设计.doc

小数的产生和意义教学设计旬阳县城关小学梁丹教学内容:人教版义务教育课程标准实验教课书四年级下册第4单元...

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小数的意义和读写教学设计.doc

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小数的产生和意义教学设计.doc

《小数的产生和意义》教学设计教学目的:1、在生活情境中了解小数的产生;体会数学与自然及人类社会的密切联系...

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小数的产生和意义 教学设计.doc

小数的产生和意义教学设计教学目标:使学生经历实际测量等活动,了解小数的产生过程。2使学生理解小数的意义,...

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小数的意义与读写教学设计.doc

教学内容苏教版第九册28页至29页。教学目标1.在现实情境中,能初步理解小数的意义,学会读写小数,体会小数与分...

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《小数的意义和性质》教学设计.doc

《小数的意义和性质》教学设计一、 教材分析在牛活、牛产当屮,人们进行测量和计算往往不能光是用整数来表示...

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新人教版小数的意义教学设计.doc

《小数的意义》教学设计教材分析:1、教学内容:义务教育教科书数学四年级下册P32-33页《小数的意义和性质》中...

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小数的产生产意义教学设计.doc

《小数的产生和意义》教学设计柳江县拉堡小学覃晓催教学目的:1.在初步认识分数和小数的基础上,让学生结合现...

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小数的意义和读写教学设计.doc

小数的意义与读法--教学设计郭莉清教案首页课题小数的意义与读法主备人郭莉清教学课时1授课时间.6.12学情分...

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小数的产生和意义教学设计.doc

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新人教版小数的意义教学设计.doc

《小数的意义》(导学案)教者:王家沟小学庞永科班级:堺坎小学三、四年级复式班(四年级数学导学案)教材分析:1...

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赵小茹《分数的意义》教学设计.doc

、回忆分数的知识,引入所学。回忆一下,关于分数我们已经知道了些什么?1、学生回忆三年级《分数的初步认识》...

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小数乘法意义教学设计.doc

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小数的意义与读写教学设计.doc

教学内容苏教版第九册28页至29页。教学目标1.在现实情境中,能初步理解小数的意义,学会读写小数,体会小数与分...

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小学四年级教学小数的意义设计.doc

课题小数的意义学习目标1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。2、通过实际操作,体会小数与十进分数...

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小数乘法意义教学设计.doc

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小数的意义和读写教学设计.doc

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小数的产生和意义教学设计.doc

小数的产生和意义南昌市邮政路小学章翠萍教学内容:义务教育课程标准教科书四年级下册第四章小数的意义和性质...

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小数的意义及读写教学设计.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..小数的意义和读写法教学设计【教学内容】《青岛版数学...

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李婉儿《小数的意义》教学设计.doc

《小数的意义》教学设计棠澍小学李婉儿教学目标:1、能举出生活中的小数,描述出给定小数的计数单位。2、能用...

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《小数的产生和意义》教学设计.doc

教学目标:1、了解小数的产生,理解和掌握小数的意义。2、初步理解整数、小数与分数之间的内在联系,掌握相邻两...

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小数的产生和意义教学设计.doc

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小数的产生和意义教学设计.doc

小数的产生和意义教学设计执教:胜利中心校邱世芝??知识目标:(一)在学生初步认识分数和小数的基础上,进一步理...

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《小数的意义—数学游戏》之教学设计.doc

《小数的意义—数学游戏》之教学设计教材分析:小数在生活中的应用十分广泛,北师大版小学数学四年级下册《小...

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小数的产生和意义教学设计.doc

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小数的产生和意义教学设计.doc

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小数的意义和读写教学设计.doc

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小数的意义与读写教学设计.doc

教学内容苏教版第九册28页至29页。教学目标1.在现实情境中,能初步理解小数的意义,学会读写小数,体会小数与分...

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小数的产生和意义教学设计.doc

小数的产生和意义教学设计(人教版四年级下册)??一、教学目标知识与能力:???1:了解小数的产生、理解和掌握小...

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“小数的意义”教学设计与反思.doc

“小数的意义”教学设计与反思教学目标:结合具体情境,通过操作、观察、类比等活动理解小数的意义。经历探索...

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《小数的读写和意义》教学设计.doc

《小数读写与意义》教学设计【教学内容】《青岛版数学》四年级下册第48―50页信息窗1、2、3 【教学目标】 1...

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《小数的意义》教学设计与说明.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《小数的意义》教学设计与说明【教学内容】五年级上册...

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《数的意义》教学设计.doc

《数的意义》教学设计复习目标1. 使学生比较系统地、牢固地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义,以...

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小数的产生和意义教学设计.doc

新教育实验构建理想课堂有效教学框架四年级数学人教版设计人:林艳红课题:小数的产生和意义 课时数1学习目标...

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小数的产生和意义教学设计.doc

《小数的产生和意义》教学设计教学内容:人教版四年级下册第50∽51页。教学目标:(一)知识与技能1.使学生了解...

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小数的产生和意义教学设计.doc

《小数的产生和意义》教学设计2013——2014学年度下学期谷金楼集小学李翠芳小数的产生和意义教材:义务教育课...

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小数的产生和意义 教学设计.doc

小数的产生和意义教学设计教学目标:1、 使学生经历实际测量等活动,了解小数的产生过程。2使学生理解小数的意...

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四年级数学小数的意义教学设计.doc

四年级数学《小数的意义》教学设计四年级数学《小数的意义》教学设计一、 教学目的:1、 在学生初步认识分数...

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《小数的意义和性质》教学设计.doc

课 题小数的意义和性质课 型复习课设计人万超敏 指导教师审批人学习内容小数的意义和性质复习学习目标1、 通...

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小数的意义和性质教学设计.doc

小数的意义和性质教学设计导读:本文小数的意义和性质教学设计,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。小...

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小数的产生和意义教学设计.doc

小数的产生和意义黑山镇小学:杨宗涛教学内容:人教版新课标教材四年级数学下册第50~51页。教学H标:1、 使学生...

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小数的产生和意义教学设计一、教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学人教版四年级下册50页、51页。二、教...

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小数的意义和读写教学设计.doc

小数的意义和读写教学设计教学内容:教材P50页例1,P51页和P55页相关习题。教学目标:1、知识与技能:①使学生了...

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四年级数学《小数的意义》教学设计.doc

四年级数学《小数的意义》教学设计一、教学目标1、理解小数的意义,知道一位小数、两位小数、三位小数……分...

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小学数学教案数的意义教学设计资料.doc

小学数学教案:数的意义教学设计资料教学目的1.使学生比较系统地、牢固地掌握自然数、整数、分数、小数、百分...

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《小数的产生和意义》教学设计.doc

《小数的产生和意义》教学设计教材分析:本节课的内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基...

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小数的读写和意义教学设计.doc

《小数的读写和意义》教学设计杜冰华【教学内容】《青岛版数学》四年级下册第48—50页信息窗1、2、3【教学目...

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小学数学《分数意义》教学设计.doc

小学数学《分数的意义》教学设计◆您现在正在阅读的小学数学《分数的意义》教学设计文章内容由收集！本站将...

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小数的产生和意义教学设计.doc

《小数的产生和意义》教学设计教学目标：1、了解小数的产生，理解和掌握小数的意义。2、初步理解整数、小数...

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“小数的意义和读写”教学设计.doc

“小数的意义和读写”教学设计昆山市巴城中心校 汪小华教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学...

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小数的产生和意义教学设计.doc

小数的产生和意义昌黎县钱庄子完全小学 杨波教学内容：人教版四年级数学第八册第50页、51页例1教学目标：...

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《小数的产生和意义》教学设计.doc

《小数的产生和意义》教学设计教学目标：1、 使学生了解小数的产生。2、 让学生在初步认识分数和小数的基础...

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《分数的意义》教学设计《分数的意义》教案.doc

《分数的意义》教学设计《分数的意义》教案导读：本文《分数的意义》教学设计《分数的意义》教案，仅供参考...

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《小数的产生和意义》教学设计.doc

小数的产生和意义教学目的：(一)知识方面1．使学生了解小数的产生。2．使学生理解小数的意义。3．掌握小数的...

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青岛版数学《小数的意义》教学设计.doc

青岛版数学《小数的意义》教学设计樊祥玲教学目标在会读写的基础上，理解和掌握小数的意义。能较准确地进行...

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《小数的意义和读写》数学教学设计.doc

《小数的意义和读写》数学教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是连...

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小数的产生和意义教学设计.doc

《小数的产生和意义》教学设计教学内容：教科书第50、51页，教学目标：(一)知识方面1．使学生了解小数的产生...

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《小数的意义和读写》教学设计.doc

《小数的意义和读写》教学设计教学内容：苏教版三年级下册p102—103教学目标：1、结合具体情境使学生初步体...

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数的意义教学设计.doc

数的意义教学设计教学目的1．使学生比较系统地、牢固地掌握自然数、整数、分数、小数、数的意义，以及它们之...

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《小数的产生及意义》教学设计.doc

《小数的产生及意义》教学设计高闸镇　　李桥小学　　鲁华学习目标：知道小数是如何产生的。使学生理解一位...

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小数的意义和性质教学设计.doc

小数的意义和性质 教学设计第一教时小数的意义和性质：教科书50～51页小数的产生和意义，完成做一做题目和...

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小数的产生和意义教学设计.doc

(人教版四年级下册)一、 教学目标知识与能力：1：了解小数的产生、理解和掌握小数的意义。2：初步理解整数、...

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小数的产生和意义教学设计.doc

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《小数的产生和意义》教学设计.doc

教 材：义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册(人教版)教学内容：P50～51例1、做一做及练习九第1～4...

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《小数的意义—数学游戏》之教学设计.doc

Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.邢挪即治苑酌键心岿龚敬驼械瞬晰岁...

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《小数的产生和意义》教学设计.doc

《小数的产生和意义》教学设计教师：周 斌【教学内容】人教实验版小学四年级下册数学教材第50----51页例1和...

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小数的产生和意义教学设计.doc

旬阳县城关小学 梁丹教学内容：人教版义务教育课程标准实验教课书四年级下册第4单元第一课时教材分析：小...

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小数的意义和性质教学设计.doc

小数的意义和性质教学设计（一）引入新课1.同学们已经初步认识了小数，小数是怎样产生的？小数的意义是什么...

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小数的产生和意义教学设计仁怀市实验小学 冯玉教学目标：1、了解小数的产生过程，理解小数的意义。2、认识...

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小数的意义和读写教学设计小数的意义与读法--教学设计郭莉清教 案 首 页课题小数的意义与读法主备人郭莉清教...

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《小数的产生和意义》教学设计.doc

《小数的产生和意义》教学设计----霍尔奇小学 王镇【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》人教版...

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《小数的产生和意义》教学设计.doc

《小数的产生和意义》教学设计教学内容：小数的产生和意义　教学目标：知识目标：1、让学生了解小数是怎么产...

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分数的意义教学设计.doc

分数的意义教学设计“分数的意义”教学设计玉溪小学 韩芬《分数的意义》教学设计一、教学内容：五年级下册...

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四年级上《小数的意义》教学设计.doc

四年级上《小数的意义》教学设计了解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，是四年级学生必须会的知识...

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《分数的意义》教学设计.doc

《分数的意义》教学设计浙教版数学 陈沐阳教学目标:1、使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历...

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分数的意义教学设计.doc

分数的意义教学设计【课题】分数的意义【年级】五年级【课时】1课时【课型】新授课【教学内容】《九年义务教...

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《小数的产生和意义》教学设计.doc

《小数的产生和意义》教学设计教学目标：1、使学生了解小数的产生。2、让学生在初步认识分数和小数的基础上...

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《小数的意义—数学游戏》之教学设计.doc

《小数的意义—数学游戏》之教学设计教学目的：通过数与形的对应，加深对各数位间关系的理解。教学过程：一...

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分数的意义教学设计.doc

分数的意义教学设计教学目标：1、在操作、探究活动中，逐步理解一个整体，建立单位“1”的概念，理解分数的...

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“小数的意义和读写”教学设计.doc

“小数的意义和读写”教学设计“小数的意义和读写”教学设计昆山市巴城中心校 汪小华教学内容苏教版《义务教...

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《小数意义》教案设计.doc

小数的意义第一课时【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第69-72页例仁例2和...

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《小数的产生和意义》教学设计.doc

《小数的产生和意义》教学设计1、 对教学内容的理解：《小数的产生和意义》的教学是在整数和分数初步认识的...

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《小数的意义和读写》教学设计.doc

江宁区秣陵中心小学张继安2006年5月4日［教学内容］苏教版国标本数学三年级下册第100-101页。［教学目标］1...

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《分数的意义》教学设计.doc

《分数的意义》教学设计教学内容：教材第45页、46页内容教学目标：1.????????了解分数的产生，进一步理解分...

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