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《小数的意义》教学设计[28]

《小数的意义》教学设计[28].doc

《小数的意义》教学设计石嘴山市丽日小学 孙万宝教学内容：教科书第 32页例1及做一做。教学目标：1.在生活...

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《小数的意义》教学设计[3]

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《小数的意义》教学设计兴隆县半壁山镇车道峪小学：赵久国一、 教学目标知识与能力：1：了解小数的产生、理...

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《小数的意义》教学设计[4]

《小数的意义》教学设计[4].doc

《小数的意义》教学设计教学目标：1、理解小数的意义，知道一位小数、两位小数、三位小数……分别表示十分之...

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《小数的意义》教学设计[6]

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《小数的意义》教学设计刘艳杰教学目标：使学生结合生活经验和实际测量活动了解小数的产生，体会小数产生的...

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小数的意义教学设计[1]

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小数的意义教学设计涌兴一小张学莲教学目标：1、结合已有知识了解小数产生；2、经历自主探究的过程，培养数...

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《小数的意义(二)》教学设计

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白银区第三小学数学教学设计主备教师张丽 复备 审核实施时间 第一周星期教学内容《小数的意义二》，——（进...

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《小数的意义》教学设计1

《小数的意义》教学设计1.doc

要求：必须是原创，抄袭将被判定为“不合格”。内容和格式必须与教学设计模版要求相符合。注意事项：将教学...

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小数的意义（一）教学设计

小数的意义（一）教学设计.doc

小数的意义（一）教学设计小数的意义（一）学习目标：1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。2.理解和掌...

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小数的意义(一)教学设计

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小数的意义(一)教学设计The meaning of decimals (1) teaching design小数的意义（一）教学设计前言：小泰温...

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小数的意义教学设计(2)

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课题：小数的产生和意义教学对象：四年级 课时：1一、耋L学内容分析1、“小数的产生和意义”是在三年级“分...

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小数的意义的教学设计

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小数的意义的教学设计教学目标：让学生通过动手操作理解小数的意义。使学生理解和掌握小数的计数单位及相邻...

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小数的意义教学设计-教案

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.小数的意义教学设计 教案教学目的...

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小数的意义一教学设计

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1 / 4小数的意义<一> 教学设计大化坪小学 李和辉一、教学目标：1、结合具体情境，利用知识迁移进一步体...

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《小数的意义(三)》教学设计

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.实用文档.白银区第三小学数学教学设计主　　备祁万红复备审核实施时间第　周　星期章节名称北师大版小学四...

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小数意义教学设计

小数意义教学设计.doc

小数意义教学设计小数意义教学设计小数意义教学设计《小数的意义》教学设计【教学内容】：人教版小学数学八...

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小数的意义教学设计 (2)

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小数的意义教学设计一、教学目标1、使学生知道小数的产生过程，理解分数与小数的联系。2、使学生明确小数的...

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《小数的意义》教学设计1

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《小数的意义》教学设计富顺县飞龙镇新农九年制学校 徐世和一、教材来源：参照西师版和北师大版三年级下册《...

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小数的意义教学设计 (2)

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小数的意义【教学内容】人教版实验教材小学数学四年级下册第50页。【教学目标】1、结合情景让学生知道小数各...

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小数意义教学设计

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小数的意义教学设计 (2)

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小数的意义教学设计 (2)

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小数的意义设计教案

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小数的意义教学设计 (2)

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小数的意义教学设计 (2)

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小数的意义教学设计 (2)

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小数的意义教学设计 (2)

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《小数的意义》教学设计 (2)

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小数的意义的教学设计

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《小数的意义》教学设计[11]

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《小数的意义》教学设计[10]

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《小数的意义》教学设计[1]

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《小数的意义》教学设计[5]

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《小数的意义》教学设计[6]

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《小数的意义》教学设计[7]

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《小数的意义》教学设计[8]

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《小数的意义》教学设计[9]

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《小数的意义》教学设计[10]

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《小数的意义》教学设计[1]

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《小数的意义》教学设计[11]

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《小数的意义》教学设计[3]

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《小数的意义》教学设计[5]

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《小数的意义》教学设计[6]

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《小数的意义》教学设计[7]

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《小数的意义》教学设计[8]

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小数的意义教学设计[1]

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小数的意义教学设计[2]

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小数的意义教学设计[1]

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小数的意义教学设计[2]

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《小数意义》教学设计

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小数的意义教学设计2014

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《小数意义》教学设计

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小数的意义教学设计2014

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《小数意义》教学设计

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《小数的意义（二）》教学设计

《小数的意义（二）》教学设计.docx

《小数的意义(二)》教学设计学习目标1.结合测量长度、质量等活动的具体情境,体会把较小的度量单位转化为较大...

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小数的意义（一）教学设计

小数的意义（一）教学设计.docx

小数的意义(一)教学设计教材简析: 教材以两位小数的意义为主要研究对象,向前联系一位小数与整数,往后发展到...

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小数的意义（三）教学设计

小数的意义（三）教学设计.docx

1.3小数的意义(三)教学内容:教材(第6-8页)教学目标:1、将十进制低级单位的数改写成高级单位的数,进一步体会...

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小数的意义 教学设计 教案

小数的意义 教学设计 教案.docx

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..教学准备1.教学目标知识与技能1、 理解和掌握小数的意...

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数学《小数的意义》教学设计

数学《小数的意义》教学设计.docx

数学《小数的意义》教学设计北师大版数学四年级下册第一单元《小数的意义》教学设计作为一位杰出的教职工,很...

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小数的意义教学设计-教案

小数的意义教学设计-教案.docx

小数的意义教学设计 教案教学目的1.使学生知道小数的产生过程,理解分数与小数的联系.2.使学生明确小数的计数...

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小数的意义 教学设计 教案

小数的意义 教学设计 教案.docx

教学准备教学目标知识与技能1、 理解和掌握小数的意义。2、 理解整数、小数、分数之间的联系,掌握相邻两个计...

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小数意义教学设计

小数意义教学设计.docx

小数的意义教学设计教学目标：1。理解小数的意义,认识小数的计数单位，知道相邻两个计数单位之间的进率,培养...

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小数的意义教学设计 (2)

小数的意义教学设计 (2).docx

四年级下册《小数的意义》教学设计九华和平小学 张新珏教学目标:1、通过计算、实际测量等活动，了解小数的...

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小数的意义教学设计二

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小数的意义(二)教学内容:小数的意义（二）教学目标:知识与技能。通过探究怎样把几厘米用米作单位和怎样把几...

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《小数的意义》教学设计[1]

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《小数的意义》教学设计芜湖市延安小学 饶琦【教学内容】：青岛版小学数学四年级下册第五单元信息窗一：小...

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《小数的意义》教学设计[11]

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《小数的意义》教学设计南双洞小学 张晶晶一、 教材分析《小数的意义》是人教版小学数学四年级下册第四单元...

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《小数的意义》教学设计[12]

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《小数的意义》教学设计崔引娣教学内容：小数的意义（四年级下册第四单元）知识与技能：了解小数的意义，知...

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《小数的意义》教学设计[10]

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《小数的意义》教学设计重庆市永川区红河小学校 李发军【教学内容】人教版数学四年级下册P50-51【课前思考...

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《小数的意义》教学设计[13]

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《小数的意义》教学设计南北村小学 韩英教材分析小数的意义是一节概念教学课，是在学习了“分数的初步认识...

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《小数的意义》教学设计[15]

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《小数的意义》教学设计华龙区实验小学 李少纯一、教学目标1、在学生初步认识分数和小数的基础上，使学生进...

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《小数的意义》教学设计[17]

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《小数的意义》教学设计【教学内容】：冀教版四年级下册P70、72。【教学构想】：小数的意义是一节概念教学课...

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《小数的意义》教学设计[1]

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《小数的意义》教学设计张淑梅教学目标：1、利用米尺和面积图研究分数和小数之间的关系，感悟小数的意义：分...

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《小数的意义》教学设计[2]

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《小数的意义》教学设计教学内容：冀教版小学数学四年级下册第68页——69页学情分析：“小数的认识”是学生...

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《小数的意义》教学设计[4]

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《小数的意义》教学设计建安区实验小学 陈花蕾一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教...

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《小数的意义》教学设计[6]

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《小数的意义》教学设计一、教学目标（一）知识与技能在学生初步认识分数和小数的基础上，使学生进一步理解...

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《小数的意义》教学设计[8]

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《小数的意义》教学设计教学目标1、结合具体情境，经历自己读小数，认识小数意义的过程。2、?知道整数和小数...

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《小数的意义》的教学设计

《小数的意义》的教学设计.docx

《小数的意义》的教学设计教学目标：1、加深对小数的认识，理解小数在日常生活中的重要作用。2、掌握小数与...

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《小数的意义》教学设计[9]

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《小数的意义》教学设计三拨子总校 龚瑞达一、 教学目标知识与能力：1：了解小数的产生、理解和掌握小数...

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《小数的意义（二）》教学设计

《小数的意义（二）》教学设计.docx

《小数的意义（二）》教学设计一、教学目标?知识和技能: 情感态度价值观:1、通过测量活动，进一步体会小数在...

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小数的意义教学设计[1]

小数的意义教学设计[1].docx

小数的意义教学设计教学目标：1、理解小数的意义，知道一位小数、两位小数、三位小数……分别表示十分之几、...

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小数的意义教学设计[2]

小数的意义教学设计[2].docx

小数的意义教学设计教学目标：1、理解小数的意义，知道一位小数、两位小数、三位小数……分别表示十分之几、...

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【小学数学教学设计】《小数的意义》教学设计

【小学数学教学设计】《小数的意义》教学设计.docx

学校:北京育才学校姓名:梁维娜继教号:04003569《小数的意义》教学设计教学目标知识与技能：⑴在学生初步认识...

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《小数的意义》教学设计[1]

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《小数的意义》教学设计一、教学目标知识与能力：1：了解小数的产生、理解和掌握小数的意义。2：初步理解整...

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《小数的意义》教学设计[3]

《小数的意义》教学设计[3].docx

《小数的意义》教学设计一、教学目标：（一）知识与技能目标：在学生初步认识分数和小数的基础上，使学生进...

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《小数的意义》教学设计[6]

《小数的意义》教学设计[6].docx

《小数的意义》教学设计教学内容：青岛版四下数学《动物世界——小数的意义和性质》信息窗一。教材解读：本...

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《小数的意义》教学设计[4]

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《小数的意义》教学设计一、 教学目标知识与能力：1：了解小数的产生、理解和掌握小数的意义。2：初步理解整...

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《小数的意义》教学设计[7]

《小数的意义》教学设计[7].docx

《小数的意义》教学设计一、 教学目标1.知识技能：（1）了解小数的产生、理解和掌握小数的意义。（2）初步理...

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小数意义教学设计

小数意义教学设计.docx

小数意义教学设计小数意义教学设计小数意义教学设计小数的意义教学设计教学目标：1。理解小数的意义,认识小...

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《小数意义》教学设计

《小数意义》教学设计.docx

《小数意义》教学设计《小数意义》教学设计1 / 5《小数意义》教学设计《小数的意义》教课方案一、教课目的(...

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数学小数的意义教学设计

数学小数的意义教学设计.docx

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小数的意义教学设计 (3)

小数的意义教学设计 (3).docx

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小数的意义教学设计 (3)

小数的意义教学设计 (3).docx

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小数的意义教学设计 (2)

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《小数的意义》教学设计[15]

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《小数的意义》教学设计[20]

《小数的意义》教学设计[20].docx

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《小数的意义》教学设计[26]

《小数的意义》教学设计[26].docx

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《小数的意义》教学设计[29]

《小数的意义》教学设计[29].docx

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《小数的意义》教学设计[4]

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《小数的意义》教学设计[5]

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《小数的意义》教学设计[7]

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小数的意义教学设计 (2)

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