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我不能失信 (2)

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《我不能失信》教学设计一、教学目标知识与能力:1.引导学生读懂课文的主要内容并从人物的语言、动作、表情...

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我不能失信 (3)

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人教版第五册第二单元教案8* 我不能失信备课人:靖可娟知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文,掌握生字...

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我不能失信 (3)

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我不能失信教学过程:一、谈话揭题1、谈话交流:回顾课文中的名人,引出“宋庆龄”。学生自由交流收集的资料...

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8《我不能失信》教案

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8《我不能失信》教案8《我不能失信》教案1 / 28《我不能失信》教案最大最全最精的教育资源网我不能失信教学...

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8我不能失信教案

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8* 我不能失信(新授课)主备教师:陈景明 复备教师: 审核人:主要内容这篇略读课文讲述的...

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8我不能失信教案

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8* 我不能失信(新授课)主备教师:陈景明 复备教师: 审核人:主要内容这篇略读课文讲述的是宋...

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《8我不能失信》教案

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精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除【精品文档】第 1 页8*我不能失信学情分析:孩子们喜欢...

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8、我不能失信

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8、我不能失信主备人:李晓霞教学内容:人教版三年级上册第8课教材分析:这是一篇略读课文,讲的是宋庆龄小时...

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我不能失信 (2)

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汉语拼音:1.声母表:b p m f? d t n l? g k h? j q x? zh ch sh r? z c s? y w? 共23个注意:(1)平舌音和...

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我不能失信 (2)

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人教版第五册第二单元教案8* 我不能失信备课人:靖可娟知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文,掌握生字...

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我不能失信 (2)

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《我不能失信》说课稿杜春梅今天我说课的内容是小学语文三年级上册《我不能失信》,下面我将从设计理念、教...

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8、我不能失信

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8、我不能失信

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我不能失信 (3)

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8我不能失信

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《我不能失信》教案一
8我不能失信

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我不能失信 (4)

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8我不能失信教案

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8我不能失信教案

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我不能失信(1)

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8《我不能失信》

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8《我不能失信》

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《我不能失信》教学设计——仓颉一小李田娟
8、我不能失信

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《我不能失信》的教案
8我不能失信教案

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8我不能失信

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8我不能失信

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8我不能失信

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8、我不能失信

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8我不能失信

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8《我不能失信》教案
小学三年级上册《我不能失信》教学设计
我不能失信1

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21. 《我不能失信》教案
21《我不能失信》教案
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21.我不能失信

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21《我不能失信》教案
我不能失信[2]

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我不能失信[5]

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我不能失信[7]

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8我不能失信

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8《我不能失信》教案
我们不能失信教案

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一、学习目标:知识与技能:1、引导学生读懂课文的主要内容,并从人物的语言、动作、表情中感受宋庆龄诚实守信...

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公开课《我不能失信》教学设计和教学反思

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公开课《我不能失信》教学设计和教学反思《我不能失信》教学设计一、导入。同学们,老师遇见一个难题:前两天...

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21.我不能失信(教案)

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*21我不能失信教学目标: 1.正确、流利地朗读课文,联系上下文揣摩人物心理,有感情地朗读人物对话。 2.把握文...

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2019我不能失信教师中心稿教案教学设计

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我不能失信 ( 教师中心稿 ) 教案教学设计春夜喜雨学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.能概括课...

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《我不能失信》教案[1]

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《我不能失信》教案一、教学目标1、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。2、把握文章的主要内容,...

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《我不能失信》教案[3]

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《我不能失信》教案傅丹阳教学目标:1.有感情地朗读课文,把握课文的主要内容,体会怎样把一件事情写清楚。...

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我不能失信[8]

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我不能失信教学目标1.正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。2.把握文章的主要内容,感受宋庆龄诚...

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我不能失信教学目标正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。把握文章的主要内容,感受宋庆龄诚实守信...

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三年级语文上册《我不能失信》教学设计
三年级语文上册:《我不能失信》教学设计
8我不能失信

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三年级语文上册:《我不能失信》教学设计
我不能失信教案 (2)

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8我不能失信

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《我不能失信》的教案
《我不能失信》教案二
《我不能失信》教案[1]
《我不能失信》教案[2]
《我不能失信》教案[3]
《我不能失信》教案[1]
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8我不能失信

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21我不能失信教案

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