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真分数和假分数教学设计

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真分数和假分数教学设计

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《真分数和假分数》教学设计

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真分数假分数与带分数教学设计

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真分数假分数带分数教学设计

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《真分数和假分数》教学设计

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真分数假分数与带分数教学设计

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《真分数和假分数》教学设计

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真分数、假分数与带分数教学设计

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《真分数、假分数和带分数》教学设计

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《真分数与假分数》教学设计

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《真分数与假分数》教学设计

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真分数假分数的教学设计

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真分数和假分数教学设计

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《真分数和假分数》学设计

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《真分数和假分数》教学设计第一课时:《真分数和假分数》湖口一小李丹丹教学内容:人教实验版五年级下册教科...

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真分数和假分数教学设计.doc.doc

课题名称:真分数和假分数教学内容:新课标人教版五年级下册第69页真分数和假分数教材分析本节课是在学生学习...

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[精]《真分数和假分数》教学设计

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《真分数和假分数》教学设计第一课时:《真分数和假分数》湖口一小李丹丹教学内容:人教实验版五年级下册教科...

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《真分数与假分数》教学设计5.8

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知识与技能:经历真分数和假分数的产生过程,理解真分数和假分数的意义,掌握真分数和假分数的特征,能辨别真分...

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真分数和假分数的教学设计

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《真分数和假分数》教学设计潘玉环教学目标:使同学理解和掌握真分数,假分数的意义和特征,学会把假分数化成整...

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真假分数教学设计

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《真分数和假分数》教学设计一、学习目标:1,使学生理解真分数和假分数的意义及特征,并能辨别真分数和假分数...

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真分数和假分数的教学设计

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《真分数和假分数》教学案例教学目标1.使学生明确分数的分类标准,理解真分数和假分数的概念.2.会正确区分真...

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《真分数和假分数》的教学设计

《真分数和假分数》的教学设计.docx

《真分数和假分数》的教学设计教学目标(一)使学生认识真分数和假分数,并掌握它们的特征,了解它们之间的联系...

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《真分数和假分数》的教学设计

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《真分数和假分数》的教学设计教学目标(一)使学生认识真分数和假分数,并掌握它们的特征,了解它们之间的联系...

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真分数和假分数的教学设计

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《真分数和假分数》教学案例教学目标1.使学生明确分数的分类标准,理解真分数和假分数的概念.2.会正确区分真...

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真分数和假分数教学设计 (3)

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五年级数学下册第四单元分数的意义和性质第5课时真分数和假分数教学内容:教科书第53页例1、例2和第54页“做...

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《真分数和假分数》教学设计——12.10

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《真分数和假分数》教学设计——12.10指导思想与理论依据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论认为,儿童形象思维活...

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真分数假分数课程教学设计

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五年级数学下册《真分数和假分数》教学设计教学内容:“真分数和假分数”。教学目标:知识与技能:通过有效的数...

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4.2.1真分数和假分数教学设计

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4.2.1真分数和假分数教学设计平凉市崆峒区上寺台小学张睿琼教学目标:1.学生理解真分数、假分数的意义,能正确...

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《真分数和假分数》的教学设计

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教学目标(一)使学生认识真分数和假分数,并掌握它们的特征,了解它们之间的联系和区别。(二)使学生理解并掌握...

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真分数与假分数的教学设计

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【我的思考】在三年级阶段,学生所认识的分数都是分子比分母小的分数,而本课引入了分子比分母大和分子等于分...

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真分数和假分数教案设计

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教学目标: 1.认识真分数和假分数,掌握它们的特征. 2.学会把分子是分母倍数的分数化成整数.教学重点: 理解真...

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4.2.1真分数和假分数教学设计

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..狐铰蒜鹃琶温劣橇稀瘤颧三冈打捐哀碌盈彰缔究玻惕狐漾...

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真分数与假分数的教学设计

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真分数和假分数周小凤授课时间2017、4、教学目标1.使学生认识带分数,学会把假分数化成整数或带分数的方法。...

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真分数和假分数的教学设计

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..卷扶神限詹慌误扇逗牌疵浸贰绥胶佯数泣匝令点洲厘铭狸...

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《真分数和假分数》教学设计——12.10

《真分数和假分数》教学设计——12.10.doc

指导思想与理论依据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论认为,儿童形象思维活跃,逻辑思维较弱。所以在我们平时教学...

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《真分数假分数》教学设计知识分享

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瞻榆镇明德小学(数学)学科课时计划课题真分数假分数主备人陈春华课时1学习目标知识目标:使学生认识真分数和...

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《真分数和假分数》教育教学设计——.

《真分数和假分数》教育教学设计——..doc

《真分数和假分数》教学设计——.————————————————————————————————作者:...

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《真分数和假分数》教育教学设计

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《真分数和假分数》教学设计————————————————————————————————作者:———...

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《真分数和假分数》教学设计——12.10

《真分数和假分数》教学设计——12.10.doc

指导思想与理论依据皮亚杰的儿童智力发展阶段理论认为,儿童形象思维活跃,逻辑思维较弱。所以在我们平时教学...

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《真分数和假分数》的教学设计

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《真分数和假分数》的教学设计韦新兰教学目标:知识与技能:通过有效的数学活动,使学生理解真分数、假分数的意...

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《真分数与假分数》教案设计

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《真分数与假分数》教案设计【教学内容】五年级下册第69页【教学目标】1、认识真分数和假分数,理解真分数和...

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《真分数和假分数》教学设计 (2)

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《真分数和假分数》教学设计宁远县实验小学宋盛军一、教学内容人教版五下p69例1,例2.(四年级学生)二教学目标...

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《真分数和假分数》的教学设计

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《真分数和假分数》的教学设计

《真分数和假分数》的教学设计.doc

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真分数和假分数的教学设计

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《真分数和假分数》教学案例教学目标1.使学生明确分数的分类标准,理解真分数和假分数的概念.2.会正确区分真...

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真分数和假分数的教学设计

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真分数和假分数的教学设计一、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册第69页。　 二、教学目...

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真分数和假分数 《真分数和假分数》教案设计汇编

真分数和假分数 《真分数和假分数》教案设计汇编.docx

真分数和假分数_《真分数和假分数》教案设计汇编《真分数和假分数》教案设计（一）一、本节课采用了“先学后...

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真分数和假分数 教学设计 教案

真分数和假分数 教学设计 教案.pdf

教学准备1. 教学目标1.1 知识与技能：理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。培养学生...

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真分数和假分数的教学设计

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《真分数和假分数》教学案例教学目标1．使学生明确分数的分类标准，理解真分数和假分数的概念．2．会正确区...

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《真分数和假分数》教学设计[2]

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《真分数和假分数》教学设计教学内容：新人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册，第69页“真分数...

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《真分数和假分数》教学设计[4]

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《真分数和假分数》教学设计滨湖小学 王则朝教学内容：人教版数学五年级下册第53页“真分数和假分数”第一...

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《真分数和假分数》教学设计[5]

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《真分数和假分数》教学设计2011青岛课标版五年级下册数学第二单元第二课时教学目标1、知识与技能认识真分数...

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《真分数和假分数》教学设计[6]

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《真分数和假分数》教学设计教学目标：知识与技能：使学生认识真分数和假分数的概念，能正确区分一个分数是...

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《真分数和假分数》教学设计[7]

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《真分数和假分数》教学设计耿庄小学 刘改玲教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学》五年级...

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《真分数和假分数》教学设计[8]

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《真分数和假分数》教学设计【效果分析】真分数_数学_小学_林浩然_教学内容：青岛版四年级数学下册第65页教...

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《真分数和假分数》教学设计[9]

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《真分数和假分数》教学设计优化组合轻负担 自主探究保高效121高效课堂教学模式下的教学设计略阳县高台小学...

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《真、假分数和带分数》教学设计

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《真、假分数和带分数》教学设计教学内容：冀教版《数学》五年级下册第13-15页。一、课标中对单元内容的要求...

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《真分数、假分数、带分数》教学设计[1]

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《真分数、假分数、带分数》??教学设计授课人徐步雨授课内容真分数、假分数、带分数授课时间2010教学目标1．...

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《真分数、假分数、带分数》教学设计[4]

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《真分数、假分数、带分数》教学设计怀化舞水小学：彭建华学习内容：13-15页学习目标：1.一起理解真分数和假...

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《真分数、假分数和带分数》教学设计

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《真分数、假分数和带分数》教学设计临西一完小 马建寅一、教学目标：1、结合具体事例，经历认识真分数...

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《真分数、假分数和带分数》教学设计[2]

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《真分数、假分数和带分数》教学设计教学内容：真分数、假分数和带分数教学目标：1、是学生理解真分数和假分...

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《真分数、假分数和带分数》教学设计[4]

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《真分数、假分数和带分数》教学设计创设情境，引入新知提出问题（1）把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个...

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《真分数、假分数和带分数》教学设计[4]

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《真分数、假分数和带分数》教学设计认识真分数、假分数和带分数教学目标：知识与技能：认识真分数、假分数...

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《真分数、假分数和带分数》教学设计[5]

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《真分数、假分数和带分数》教学设计教学内容：第69页“真分数和假分数”。教学目标:通过有效的教学活动，使...

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《真分数与假分数》教学设计[1]

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《真分数与假分数》教学设计【教学目标】1.结合具体图形和分苹果的事例,经历认识真分数、假分数和带分数的过...

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《真分数与假分数》教学设计[2]

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《真分数与假分数》教学设计第1课时【教学内容】冀教版小学数学五年级下册第13—15页。【教学目标】知识与技...

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《真分数与假分数》教学设计[3]

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《真分数与假分数》教学设计河北省衡水市利民路小学 索亚情教学内容：冀教版数学五年级下册，第16页《真分...

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《真分数和假分数》教学设计[10]

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《真分数和假分数》教学设计武陵区青林小学 郑 玎教学目标：1、认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的...

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《真分数和假分数》教学设计[11]

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《真分数和假分数》教学设计教学目标：1、理解并掌握“真分数”和“假分数”的意义，初步感知假分数能化成整...

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《真分数和假分数》教学设计[12]

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《真分数和假分数》教学设计教学目标：1、认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和假分...

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《真分数和假分数》教学设计[13]

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《真分数和假分数》教学设计抚顺市实验小学 姚丽教学内容人教版五年级数学下册p69《真分数和假分数》，p70“...

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《真分数和假分数》教学设计[14]

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《真分数和假分数》教学设计教学目标1、使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。2...

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《真分数和假分数》教学设计[15]

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《真分数和假分数》教学设计教学目标：知识与能力目标：认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌...

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《真分数和假分数》教学设计[16]

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《真分数和假分数》教学设计教学内容：新课标人教版五年级下册第53页真分数和假分数学习目标1、认识真分数和...

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《真分数和假分数》教学设计[17]

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《真分数和假分数》教学设计武安市安庄小学 靳海燕教学目标：知识与能力目标：认识真分数和假分数，理解真...

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《真分数和假分数》教学设计[18]

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《真分数和假分数》教学设计教学目标:知识与技能：通过有效的数学活动，使学生理解真分数、假分数的意义，能...

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