匆匆教学设计.doc

肇《匆匆》教学设计膁七里坪乡三道河中心小学朱占文肈【教学内容】:西师大版小学语文六年级上册膇【教材简析...

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《匆匆》教学设计.doc

个性感悟延伸升华-《匆匆》教学设计人教版六年级下册第二课《匆匆》作者:朱自清授课教师:曹昌康教材简析:《...

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匆匆 第3课时.ppt

匆匆朱自清——让朗诵在音乐中更美《匆匆》配乐朗诵声音洪亮,朗诵过程中连贯、通顺;没有多字、少字,没有读错...

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匆匆教学设计.docx

匆匆教学设计《匆匆》教学设计一、从课题入手,引导学生统览全首先,让学生谈一谈“匆匆”是什么意思,生活语言...

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《匆匆》教学设计.docx

《匆匆》教学设计一、感受时间,唤起体验同学们,你们现在已经过了多少日子?这些“日子”是怎样在自己毫不注意...

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匆匆教学设计课件.doc

《匆匆》教学设计一、教学目标:1、会写本课的8个生字,正确读写“挪移、遮挽、蒸融”等词语。2、有感情的朗读...

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教学设计匆匆.doc

匆匆教学目标知识目标:学会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。能力目标:1.有...

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《匆匆》教学设计.docx

《匆匆》教学设计教材简析: 《匆匆》是人教版十二册第四单元的第二篇课文,这篇散文朱自清写于1922年3月,当时...

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匆匆 第二课时.doc

《匆匆》教学设计第二课时教学目标:1.激励学生有感情地朗读课文,体会朱自清散文的语言美,领悟作者细致的描写...

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匆匆 教学设计.doc

小学语文基于标准的教学设计《匆匆》教学设计本文是现代著名作家朱自清先生的一片脍炙人口的散文。文章紧扣...

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匆匆教学设计.doc

《匆匆》教学设计学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓住...

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匆匆教学设计.doc

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《匆匆》第二课时.doc

教案设计备课时间:2013年2月累计课时:4课题《匆匆》第二课时设计教学目标1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢...

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匆匆教学设计.doc

《匆匆》教学设计滨州市滨城区梁才办事处中心学校刘秀云一、导入1、今天老师给大家带来了我的几张老照片,大...

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《匆匆》教学设计.doc

《匆匆》教学设计《匆匆》教学设计荣成市幸福街小学刘雅婷教材分析:《匆匆》是九义教材第十册新入选的课文,...

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匆匆 教学设计.doc

《匆匆》教学设计教学目标 1、了解作者对虚度光阴感到无奈和惋惜,又为前途不明而感到彷徨的复杂心情,懂得人...

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《匆匆》教学设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载...

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《匆匆》教学设计.docx

《匆匆》教学设计《匆匆》教学设计一、风趣识记,自然无痕导课师:同学们,很高兴见到你们,在上课前,我先教你们...

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匆匆第二课时教案.doc

枫江小学罗冬香教学目的要求:1、理解课文内容,引导学生从文章中想开去。2、欣赏文章语言文字的美。3、教育学...

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《匆匆》教学设计.doc

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《匆匆》教学设计.doc

凤台县顾桥镇寺西小学郑兆煌【教材分析】这篇讲读课文的作者是朱自清,写于1922年3月28日。作为诗人和散文家...

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《匆匆》教学设计.ppt

2.匆匆殴歪巫冲郴贞并棋虾亥垂泰球癣铬嗣挥棱欣卞贷狱堂厢夫芋桔埠泡臭挺懦《匆匆》教学设计《匆匆》教学设...

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《匆匆》教案 第1课时.doc

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《匆匆》第二课时.doc

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《匆匆》第二课时.ppt

匆匆朱自清单击页面即可进入绘霖枯既芍瞳霜展拇烷捧施咀苦苇耽竖棉昂冀缨右概蒂胎髓码雅怖轨痕市《匆匆》第...

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《匆匆教学设计》.doc

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匆匆 教学设计.doc

课题匆匆课型新授课设计说明《匆匆》是一篇文字清秀隽永,纯朴简练的散文,表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜...

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匆匆教学设计.doc

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匆匆教学设计.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..色头小学教学设计教师温瑶瑶课题2?匆匆教材分析教学目...

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2 匆匆 一课时.ppt

16.匆匆淹吏搔蜗茄汪松修践绑匝领叫屑俱蚂荐勋拨油熙羡升遏螺位椿每辟怒刮掉2匆匆一课时2匆匆一课时学习目标...

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《匆匆》 教学设计.doc

背景:《匆匆》这篇散文写于1922年3月,当时作者已经24岁。五四远动时,朱自清为光明和新时代的到来而欢呼。五...

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《匆匆》 第二课时.doc

执教:赣州市南康区第一小学张沛鹏一、自主朗读,感悟体验(一)自主阅读,组内交流: 1、默读课文,想一想:作者是...

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《匆匆》教学设计.doc

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《匆匆》教学设计.doc

北陈小学六年级陈少平教学目标:1、使学生有感情朗读课文。2、通过读文、感悟、品析语言文字深入理解作者的思...

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《匆匆》教学设 计.doc

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《匆匆》教案 第2课时.doc

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《匆匆》第一课时课后习题.doc

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《匆匆》第二课时.doc

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《匆匆》第二课时.ppt

匆匆朱自清圣鸵猪朔瓷疮腰谊射先率武酥筛钻承笑耙条腻费鳃尔沤段爷冤刀孩哑妒夯《匆匆》第二课时《匆匆》第...

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《匆匆》（第1课时）.doc

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匆匆 朱自清 第一课时.ppt

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。少壮不努力,老大徒伤悲。少年易学老难成,一寸光阴不可轻。百川东到海,何时...

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匆匆--教学设计.doc

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匆匆-教学设计.doc

庹佳佳?一、【教学目标】????1、学会本课7个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然...

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匆匆》教学设计.doc

教学目标1、学会本课六个生字,正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸等。2、正确、有感情地朗读课...

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匆匆第三学时课件.ppt

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳...

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匆匆第三课时.doc

第三课时1、看拼音写词语?nuó?yí??zhēngróng??yóu?sī?pái?huái?(??)??(??)?(???)?(????)2、比一比,...

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匆匆第二学时课件.ppt

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从中溜去;像针尖上一滴...

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匆匆（第二课时）.doc

第二课时一、复习通过上节课的学习,这篇散文给你最深的感受是什么?这节课我们将学习作者怎样具体描写日子来...

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匆匆－教学设计.doc

教材分析:作者是朱自清,写于1922年3月28日。作为诗人和散文家,朱自清对中国现代文学作出了巨大的贡献,他是“...

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教学设计 匆匆.doc

一、学习目标知识与技能: 1学会本课六个生字,能正确读写下列词语:饭碗,伶伶俐俐,徘徊,赤裸裸, 2有感情地朗读...

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教学设计——匆匆.doc

教材分析:这篇讲读课文的作者是朱自清,写与1922年3月28日。作为诗人和散文家,朱自清对中国现代文学作出了巨...

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课文匆匆教学设计.doc

教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引发出伤时、惜时的...

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《匆匆》第三课时教学申请.doc

一、完成课后练习。二、朗读课文,及朱自清先生的其它散文名篇。垛潮反眩舌骸役化澈制呐腐亨邮雁哟玫旺锈瘪恒...

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《匆匆》教学设计.doc

Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden《匆匆》教学设计荣成...

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匆匆教案第二课时.doc

匆匆教案第二课时精品文档匆匆教案第二课时一、引情激趣1、同学们,你们一定积累了不少的名言,今天,咱们就来...

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《匆匆》教学设计.doc

《匆匆》教学设计胡乐中心小学程顺媚教学目标:利用工具书,自学生字新词。正确流利地熟读课文,理解课文的主要...

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《匆匆》 教学设计.doc

《匆匆》教学设计教学目标1.知识和能力(1)学会本课的六个生字,正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸...

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匆匆教学设计.doc

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匆匆教学设计.doc

匆匆教学设计匆匆教学设计匆匆教学设计(一): 《匆匆》一课教学设计【课题名称】人教版小学语文六年级下册《...

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《匆匆》教学设计荣成市幸福街小学刘雅婷教材分析:《匆匆》是九义教材第十册新入选的课文,作者朱自清先生对...

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《匆匆》教学设计宣汉县清溪镇中心小学冉启平●教材分析《匆匆》是人教版十二册第一单元的第二篇课文,这篇散...

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《匆匆》教学设计学习目标:1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。2.通过抓...

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2 匆匆一、学习目标知识与技能: 1学会本课六个生字,能正确读写下列词语:饭碗,伶伶俐俐,徘徊,赤裸裸, 2有感情...

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《匆匆》教学设计林小群教学目标1、学会本课2个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫...

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《匆匆》教学设计《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引发出伤时...

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匆匆教学设计.doc

《匆匆》教学设计教材分析《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引...

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匆匆教学设计.docx

匆匆第二课时教学设计刘黎明【教学目标】 1、学会本课7个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、...

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《匆匆》教学设计.doc

《匆匆》教案??????????????????????作者:李建东一、语言创设情境,引入学习1、导入新课?师:春去秋来,一年又...

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匆匆教学设计.doc

《匆匆》教学设计主讲人:杨丹玲教学目标:1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸...

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宣汉县清溪镇中心小学冉启平●教材分析《匆匆》是人教版十二册第一单元的第二篇课文,这篇散文朱自清写于192...

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时间匆匆教学不能匆匆.doc

──《匆匆》教学反思杨素瑞《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二...

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匆匆教学设计.doc

以读为本读中感悟——《匆匆》第一课时教学设计设计理念:本课教学设计,坚持以读为本,把“读”贯穿于整个课堂...

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《匆匆》教学设计.docx

《匆匆》教学设计与反思一、教学目标 1.学会本课的六个生字,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 2.抓住...

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《匆匆》教学设计.doc

匆匆一、问题导入,感受“匆匆”。1.师导入课题:同学们,这节是语文课,可是,薛老师却想问大家两个数学问题。第...

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匆匆教学设计.docx

《匆匆》特色教学设计九姑中心小学郭方保教材分析:《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品。文章以哀婉的笔调抒...

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匆匆教学设计.doc

匆匆教学设计?教材分析???《匆匆》一文是朱自清先生早期的作品,文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引...

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匆匆教学设计(人教版五年级下册)小学语文教学资源网→语文教案→匆匆教学设计(人教版五年级下册)2013-03-28...

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《匆匆》教学设计.doc

《匆匆》教学设计教材简析《匆匆》是小学语文第十二册第四单元讲读课文。本单元阅读训练的重点是从阅读的内...

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匆匆教学设计.doc

【教学目标】 1、学会本课7个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”等...

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《匆匆》教学设计学习目标:1.知识与能力目标:学会本课生字新词,有感情地朗读课文,在朗读中体味语言的美,学习...

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匆匆教学设计.doc

贵州省铜仁市石阡县龙塘镇小学谢发江——《匆匆》第一课时教学设计设计理念:本课教学设计,坚持以读为本,把“...

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《匆匆》教学设计.doc

匆匆-教案【教学目标】1.学习本课六个生字,正确读写下列词语:饭碗伶伶俐俐徘徊赤裸裸2.熟练,入情入境地朗读...

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《匆匆》第二课时.doc

《匆匆》第二课时教学设计一、导入:引出时光匆匆的话题1、老师边背诵朱自清的第一、二自然段边展示课件“燕...

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《匆匆》教学设计.doc

《匆匆》教学设计教材简析《匆匆》是小学语文第十二册第四单元讲读课文。本单元阅读训练的重点是从阅读的内...

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《匆匆》精品课件(第一课时).ppt

8匆匆第一课时“匆匆”是什么意思呢?急急忙忙的样子体验“匆匆”:你们在生活中,有过追赶时间的体验吗?朱自清...

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匆匆教学设计.doc

林小群教学目标1、学会本课2个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫然、伶伶俐俐”...

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《匆匆》教学设计.doc

《匆匆》教学设计教材分析:这篇讲读课文的作者是朱自清,写与1922年3月28日。作为诗人和散文家,朱自清对中国...

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《匆匆》教学设计.doc

《匆匆》教学设计 伍秋红教学目的1、学会本课的六个生字,有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。2、通过抓住...

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《匆匆》教学设计.doc

匆匆执教者:董文礼单位:重庆市城口县实验小学教学内容:小学语文人教课标版六年级上册第一单元《匆匆》。教学...

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《匆匆》教学设计.doc

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《匆匆》教学设计.doc

《匆匆》教学设计【教学目标】 1、学会本课7个生字,认识7个生字。理解“匆匆、遮挽、徘徊、蒸融、凝然、茫茫...

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《匆匆》教学设计.doc

张丽华一、复习导入1.上节课我们初读了课文《匆匆》,重点学习了第一自然段。谁有勇气来背一背第一自然段。(...

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《匆匆》教学设计【教学目标】1.感受时间和生命的匆匆流逝,感受作者焦灼、无奈、紧迫的感情,使学生认识到应...

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《匆匆》教学设计.doc

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《匆匆》教学设计教学目标知识目标:学会本课6个生字,能正确读写“饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。能...

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匆匆教学设计.doc

以读为本读中感悟贵州省铜仁市石阡县龙塘镇小学谢发江——《匆匆》第一课时教学设计设计理念:本课教学设计,...

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《匆匆》教学设计王屋小学程月记学习目标1.学会本课2个生字,能正确读写下列词语:饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸...

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匆匆教学设计.doc

一、学习目标知识与技能: 1学会本课六个生字,能正确读写下列词语:饭碗,伶伶俐俐,徘徊,赤裸裸, 2有感情地朗读...

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《2、匆匆》教学设计一、教材分析:文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,以此表达了作者对时光...

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