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《树叶是绿色的吗》教学设计

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《树叶是绿色的吗》教学设计

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湘教版《树叶都是绿色的吗》教学设计

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树叶都是绿色的吗教学设计

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教科版小学科学新版一年级上册科学1.5《植物是“活”的吗？》练习

教科版小学科学新版一年级上册科学1.5《植物是“活”的吗？》练习.docx

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一年级上册科学教案植物是活的吗∣教科版

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身边的植物教学设计

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《我是最弱小的吗》教学设计

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“植物生命活动的调节”教学设计(共5页)

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《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》的教学设计(共5页)

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常见的植物教学设计

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常见的植物教学设计

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《校园里的植物》教学设计

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裸子植物教学设计

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植物写生教学设计

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植物写生教学设计

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世界是物质的吗

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《树叶都是绿色的吗》教学设计5

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《水生植物》的教学设计

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《水生植物》的教学设计

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种植我们的植物教学设计

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泡泡是圆的吗活动设计

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树叶都是绿色的吗教学设计

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苔藓植物和蕨类植物教学设计

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植物的激素调节教学设计

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苔藓植物和蕨类植物教学设计

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《植物的叶》教学设计

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植物的叶教案设计

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植物角教学设计

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植物角教学设计[1]

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【精选】湘教版《树叶都是绿色的吗》教学设计

【精选】湘教版《树叶都是绿色的吗》教学设计.doc

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植物角教学设计

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植物角教学设计[1]

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身边的植物教学设计

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《奇异的植物世界》教学设计

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《奇异的植物世界》教学设计

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《我的植物朋友》教学设计[7]

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《我的植物朋友》教学设计[7]

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我的植物朋友教学设计

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汇编植物生命活动的调节教学设计

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植物的叶教学设计教材学情分析植物的叶是新教科版科学三

植物的叶教学设计教材学情分析植物的叶是新教科版科学三.doc

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《植物的叶》教学设计

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《校园里的植物》教学设计

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《校园里的植物》教学设计

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绘本《我也是那样吗？》教学设计

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课 题1.5植物是“活”的吗课 时第6课时教

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身边的植物教学设计

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绘本《我也是那样吗？》教学设计

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课 题1.5植物是“活”的吗课 时第6课时教

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身边的植物教学设计

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《种植我们的植物》教学设计.doc

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《泡泡是圆的吗？》活动设计

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种植我们的植物教学设计

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《我们知道的植物》教学设计

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种植我们的植物教学设计

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地面上的植物教学设计

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《植物的“感情”》教学设计

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种子植物教学设计

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义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册种子植物天华中学朱海敏一、教学目标1.说出种子的主要结构,描述...

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植物的花教学设计

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胀弥胯芯孝乍畔蹬洱横儒掏涛魏侨统珠秋骨闪求商钝约筛胜贮背微姻霸团绘撮约惰进村掣缉峭煽吴过团泊沛饯捣度...

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地面上的植物-教学设计

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1第11章地面上的生物第1节地面上的植物(第1课时)江苏省泰州中学附属初中宋薇一、教学目标1.知识目标(1)描述...

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裸子植物教学设计

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双山子总校“135 ”互动课堂教学设计课题:第三章形形色色的植物课型:_ 新授课__ 课时:___1___ 主 备人: __...

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树叶都是绿色的吗教学设计

树叶都是绿色的吗教学设计.doc

10 树叶都是绿色的吗(第二课时)教学设计清城区桥北小学吴婕谊教学要求 1. 理解课文内容,知道联系实际才能更...

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地面上的植物-教学设计

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第 11章地面上的生物第1节地面上的植物(第 1 课时) 江苏省泰州中学附属初中宋薇一、教学目标 1. 知识目标(1...

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水生植物教学设计

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教学设计一、教学内容: 三年级上册第一单元第四节《水生植物》二、教学目标科学概念:水生植物都有根茎叶等器...

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绿色植物的生活需要水教学设计

绿色植物的生活需要水教学设计.doc

绿色植物的生活需要水一、教学设计理念本节课体现了初中生物课程标准的三大理念,面向全体学生,提高生物科学...

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树叶都是绿色的吗 教学设计及反思

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10树叶都是绿色的吗(语文S版四年级下册)教学设计一、教学目标(一)知识教学点1.认识本课16个生字,会写其中7个...

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《种子植物》教学设计

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《种子植物》教学设计设计理念:生物教学不仅是教师讲解和演示的过程,也是师生交往、共同发展的互动过程。教...

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太阳,你是粉刷匠吗 教学设计

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课题: 太阳,你是粉刷匠吗教学目标:1.熟读课文,认识十七个生字,会写其中10个生字。2.在反复读中理解拟人、比...

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种子植物教学设计

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课堂教学设计课题:第二节种子植物授课时数:第1课时日期: 设计人:周志华设计要素设计内容教学内容分析本节课...

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《中国真的地大物博吗？》教学设计

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《中国真的地大物博吗?》教学设计教学目标设计认知目标:1、掌握信息的保存方法技能目标:1、通过实践操作培养...

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小学科学《植物的茎》教学设计

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教学目标1、能用实验的方法探究茎有运输水分的作用。2、知道植物的茎有运输水分和养料的作用。教学重点难点...

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《种子植物》教学设计

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《种子植物》教学设计设计理念:生物教学不仅是教师讲解和演示的过程,也是师生交往、共同发展的互动过程。教...

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《10树叶都是绿色的吗》教学设计

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《10、树叶都是绿色的吗》课程名称《10、树叶都是绿色...

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这是生活吗？

这是生活吗？.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..阿站泣问滚焰惶晓窜呼蔡汐乖狐丹郡英过纪烷财狂谬足钨...

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大班科学活动：植物是怎样喝水的？ 教学设计及反思

大班科学活动：植物是怎样喝水的？ 教学设计及反思.docx

大班科学活动:植物是怎样喝水的? 教学设计及反思大班科学活动:植物是怎样喝水的? 教学设计及反思一、设计意...

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绿色植物是生物圈中有机物的制造者教学设计

绿色植物是生物圈中有机物的制造者教学设计.doc

绿色植物是生物圈中有机物的制造者教学设计王窑中学杨建文一、教学目标?1、知识目标?(1)、阐明绿色植物通过...

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《树叶都是绿色的吗》教学设计4

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10、树叶都是绿的吗教学要求 1.认识本课16个生字,会写其中7个生字。结合上下文理解词语“千奇百怪”,“异口...

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“植物的生殖”教学设计

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“植物的生殖”教学设计教学目标【知识目标】(1)描述绿色开花植物的受精过程。(2)描述绿色开花植物果实的形...

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《太阳，你是粉刷匠吗》教学设计

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太阳,你是粉刷匠吗[教学目标]1、认识12个字,会写6个字。2、帮助学生初步有感情地朗读课文并能背诵课文。3、...

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《有趣的动物、植物》教学设计

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此文获市级一等奖并已出版童心看自然童言道童趣——口语交际《有趣的动物、植物》教学设计南昌市羊子巷小学...

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教学设计《中国真的地大物博吗？》

教学设计《中国真的地大物博吗？》.doc

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美丽的植物教学设计

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《美丽的植物》BS美丽的植物教学设计?课???题??第一课?美丽的植物?课业类型?造型表现教学目标????教学重点教...

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《种植我们的植物》教学设计

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《种植我们的植物》教学设计(教科版《科学》三年级下册第一单元第2课) 【教学背景分析】学生已经对种子的外...

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《种子植物》教学设计

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设计理念:生物教学不仅是教师讲解和演示的过程,也是师生交往、共同发展的互动过程。教师必须向学生提供更多...

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绿色植物生活需要水教学设计

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绿色植物的生活需要水一、教学设计理念本节课体现了初中生物课程标准的三大理念,面向全体学生,提高生物科学...

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【教学设计】《植物是“活”的吗》（科学教科一上）

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《植物是“活”的吗》教学设计北京小学刘艳明【教材简析】本课将引领学生概括前4课的学习收获,结合自己种养...

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《苔藓植物和蕨类植物》教学设计

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..《苔藓植物和蕨类植物》教学设计黄坑中学刘光花〖教材...

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《我是最弱小的吗》教学设计

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28.我是最弱小的吗一、教学目标1.知识目标:正确、流利、有感情地朗读课文。2.能力目标:学会抓住重点词句,联...

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《绿色植物的生活需要水》教学设计

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<<绿色植物的生活需要水>>教学设计密山市实验中学刘建国一、??????教学目标:知识目标:1、说出植物的生活离不...

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教学设计《中国真的地大物博吗？》

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..赠斑再麓燃擂炊神点妹馈桐丛壹网棒竣蜗演惠埂超闪里隅...

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绿色植物是生物圈中有机物的制造者教学设计(程玉琳)

绿色植物是生物圈中有机物的制造者教学设计(程玉琳).doc

《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》教案设计课题绿色植物是生物圈中有机物的制造者时间2014年4月30日授课...

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常见的植物教学设计

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蒃《常见的植物》教学设计肈【教材分析】蚈本节课选自浙教...

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树叶都是绿色的吗教学设计

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(第二课时)教学设计清城区桥北小学吴婕谊教学要求理解课文内容,知道联系实际才能更好地解决问题。学会本课的...

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《我是最弱小的吗》教学设计

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一、复习导入,整体感知课文。1.复习本课重点词语:周末、父亲?、森林、聊天、掀起、野蔷薇、纤弱、映衬、聚精...

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《动植物的控诉》教学设计

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科教版品德与社会六年级下册动植物的控诉教学内容:《思品与社会》六年级下册第77—80页的内容教材分析:1、通...

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7.1.1植物的生殖-教学设计

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第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖主备人:复备人:时间:2018年月日对...

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生活的革命 ——关注植物设计

生活的革命 ——关注植物设计.doc

EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..烃胟锶蹱留谁輭招缇噰飷虦嫸哫拇啡鹦路闶旾汙闟卜簅樤...

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《植物的根》教案设计

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《植物的根》教案设计一、教学目标1、过程和方法:带领学生到试验田采集植物的根,观察、感知植物根的力量,观...

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植物的生殖教学设计

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《植物的生殖》教学设计一、教材分析从整个生物圈来看,生命总在不断地延续和发展着,通过生殖和发育、遗传和...

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教学设计：电影是多媒体吗？

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教学设计:电影是多媒体吗? 教学目标: 、理解多媒体的概念; 2、影响多媒体技术发展的关键技术与相关技术。情...

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