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马说教学课件

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马说教学课件《马说》是唐代著名文学家韩愈的一篇文章,原为韩愈所作《杂说》的第四篇,大约作于贞元十一年至...

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铁力市第十中学《马说》word教案

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铁力市第十中学专用教学设计(初二语文)课题马说备课人闫萍授课时间授课班级教学目标1.积累文言实词、虚词,重...

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《马年说马》主题班会活动方案

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《马年说马》主题班会活动方案《马年说马》主题班会活动方案活动目的:1、了解马的历史和有关马的传统文化2、...

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《马说》说课稿

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《马说》说课稿各位评委、老师们:下午好!,我说课的题目是《马说》,它是人教版八年级下册第五单元的一篇文言...

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《马 说》教案

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《马说》教案(上课用)一、导入设计(出示多媒体)趣读导入:今年是属于十二生肖中的马年,能说说有关马字的成语...

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《马说》教学反思

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《马说》教学反思祝建平“世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有……”千百年来,这个声音一直回荡...

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28.马说

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28.马说【教学目标】1.了解韩愈和“说”这种文体的特点。2.掌握文中的字词解释,通假字的用法;正确翻译并背诵...

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《马说》教学设计 2

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《马说》教学设计【教学思路】1、知识教学点:⑴掌握重点文言实词虚词。⑵理解本文寓意和作者思想感情。2、能...

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《马说》导学案

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《马说》导学案学习目标1.疏通文意,积累文言词语。2.理解文章的寓意,体会作者的情感。3.背诵课文,理解托物寓...

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《马说》练习题及答案

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一、填空《马说》选自《韩愈文选》中的《杂说》。作者是唐朝的文学家,有文起八代之衰之称,与柳宗元、欧阳修...

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马说练习题及答案

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马说练习题及答案一、基础知识1.本文作者________,字________,_____代_________家。其散文尤为著名,有_____...

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《马说》教学设计

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23 马说教学目标:1、掌握常用文言词语,翻译并背诵课文。2、认识伯乐和人才的关系,理解作者怀才不遇的感情3、...

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28 马说

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28 马说[来源:Z-x-x-]1.给下列加点的字注音。一食或尽粟一石( ) 食马者( )骈死于槽枥之间( ) 其真无马邪( )...

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《马说》说课稿

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《马说》说课稿芦楼中学:李敬一、教材的地位和作用《马说》是人教版八年级语文(下)第五单元的第三篇课文.该...

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《马说》导学案

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高邮市____初中八年级(下)语文导学案学习过程订正、笔记栏一、目标导航学习目标:1.疏通文意,掌握常用文言实...

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马说教学设计4

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语文版教案系列:《马说》教学设计4沧州第五中学?? 王凯梅一? 教材的地位和作用《马说》是人教版八年级语文(...

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马说说课材料

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《马说》说课材料武凤英尊敬的评委,各位同仁,大家好!我说课的内容是河大版九年级上册第六单元的课文《马说》...

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马说的教学反思

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《马说》的教学反思陈慧慧在学校的开放周里我接到了一个任务,就是上一堂古文观摩课我选择的是韩愈的《马说》...

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马说教学拾萃

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《马说》教学拾萃浙江省宁海县桃源中学杨优芬韩愈(768-824),唐代文学家、哲学家,在政治上反对藩镇割据,思想...

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《马说》说课内容

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说课内容各位老师你们好!我是来自今天我要为大家讲的课题是《马说》说教材(地位与作用)《马说》是九年义务教...

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马说练习题及答案

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马说练习题及答案一、基础知识1.本文作者________,字________,_____代_________家。其散文尤为著名,有_____...

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《马说》学案

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《马说》一、正确朗读课文,划分下列句子的朗读节奏。1.一食或尽粟一石。2.且欲与常马等不可得。3.策之不以其...

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马说详案

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备课人:郭新清课题:《马说》课的类型:自读课教学目标知识与能力1、掌握重点文言实词虚词,理解文章词、句、段...

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马 说 教 学 案

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马说教学案主备人:顾广师时间:一、学习目标 使用者: 课型:知识与技能积累相关文言字词,背诵全文。结合创作背...

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《马说》学案

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马说(第一课时)设计人:王玉华初审人:刘军华审核人:张光希学习目标:1、疏通文意,理解文章蕴涵的寓意。2、掌握...

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《马》说案和教学设计

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《马》说案和教学设计布封,法国博物学家、作家。贵族家庭出身,从小受教会教育,爱好自然科学。1739年起担任皇...

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马说课题马说课型新授日期

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马说课题马说课型新授日期2009年2月学习目标1、理解并掌握本文寓意。2、准确理解和把握文中的名句并能背诵。...

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主题《马说》教学设计

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主题《马说》教学设计适用年级初一所属学科语文情境| 任务| 成果| 资源| 评估情境:相传伯乐是春秋时代人,姓...

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《马说》教学设计

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《马说》教学设计一、教学目标(一)知识与技能:1、了解作者及文体特征。2、积累文言词汇,疏通文意。3、理解短...

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教学设计(马说)

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附件:教学设计模板教学设计模板聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称:《马说》姓名:李菊工作单位:勉县勉...

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《马说》导学案

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《马说》导学案23 马说精彩开篇词他,初登仕途时,很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇,甚至三次登门被守...

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《马说》说课稿9

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《马说》说课稿各位老师:大家下午好!我今天说课的内容是《马说》的第二课时。我准备从以下五个方面完成说课...

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《马说》教案 打造另类课堂

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马说导入( 5 分钟) 各位同学大家好, 不知道大家是否看过名侦探柯南呢?当柯南解开难解的凶案时, 大家是否会觉...

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马说教案.

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寿阳县集体备课教案课题马说课型讲读课课时第1课时复备时间主备人岳宝静主备人单位寿阳四中复备人三维目标知...

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马说

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《马说》学习目标 1.了解作者对古代封建统治者压抑摧残人才的愤慨之情。 2.了解托物寓意,以事喻理的议论方法...

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《马说》复习学案

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第2页城关镇中学“五环-- 探构”自主学习导学案年级八年级科目语文主备教师_ 党喆璇_ 协作教师_ 王红钰陈红...

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马说教案1

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第23课马说章、节第五单元课时第2课时课型自读课文教学目标1、了解作者对古代封建统治者压抑摧残人材的愤慨...

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马说》教案陈晓娟

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《马说》互联网教案一、教案背景 1 、面向学生: □中学 2 、学科:语文 3 、课时: 24 、学生课前准备: (1) 、...

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小马过河教案说课及反思

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大班语言《小马过河》教案活动分析:现在的孩子多数是独生子女,存在着自理能力差,遇事不动脑筋,没主见,随波逐...

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马说》练习题及答案

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《马说》练习题一、填空《马说》选自《韩愈文选》中的《》。作者是唐朝的,有文之称, 与柳宗元、欧阳修、苏轼...

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马说教案

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学习目标: 1 .积累文言字词,疏通文意,理解课文内容。 2、理解作者的思想, 了解托物寓意的写法, 领会文章的寓...

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新人教版语文八下《马说》教案

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《马说》教学设计合肥三十中学程立鑫教学目标 1、了解韩愈的生平及其主要成就。 2、能借助注释和工具书疏通...

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八年级语文下23、《马说》教案

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1 23 .马说教学目标 1 .理解短文所阐明的深刻道理。 2 .掌握短文中的主要实词和虚词的用法。 3 .归纳这一类...

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《马说》教学设计

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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案课题: 1.面向学生:九年级 2.课题:马说 ...

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《马说》练习题及答案

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《马说》练习题一、填空《马说》选自《韩愈文选》中的《》。作者是唐朝的,有文之称, 与柳宗元、欧阳修、苏轼...

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八年级语文马说教案.doc

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(一)、导入大家都看过《西游记》,孙悟空大闹天宫之后,玉帝曾封了他一个专门掌管天马的小官, 叫做“弼马温”...

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马说教案1.doc

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第四课马说一、目标 1 、熟读课文。 2 、掌握文章中的主要实词和虚词的用法。 3 、品味作者的思想感情,理解...

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语文版九年级上册马说教案.doc

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中小学教育资源站( ) ,百万资源免费下载,无须注册! 中小学教育资源站 教学目标 1. 掌握文中出现的文言字词,...

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《马说》说课稿

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《马说》说课稿 2009-03-30 16:41 分类:发言稿字号: 大中小《马说》说课稿本次教研的主题是:充分的预习是提...

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马说练习题及答案

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马说练习题一、基础知识1.本文作者________,字________,_____代_________家。其散文尤为著名,有___________...

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马说练习题及答案····

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1马说练习题及答案一、基础知识1.本文作者________,字________,_____代_________家。其散文尤为著名,有____...

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《马说》导学案

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马说

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第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计设计课题:《马说》版本学段:苏教版初中作者姓...

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八年级语文下册教案——23马  说

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23马说教学目标1.理解短文所阐明的深刻道理。2.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3.归纳这一类怀才不遇的...

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铁力市第十中学《马说》word教案[]

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铁力市第十中学专用教学设计(初二语文)课题马说备课人闫萍授课时间授课班级教学目标1.积累文言实词、虚词,重...

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【2015版】长版语文七下《马说》word教案

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铁力市第十中学专用教学设计(初二语文)课题马说备课人闫萍授课时间授课班级教学目标1.积累文言实词、虚词,重...

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新人教版语 文八下《马说》word表格教案

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《马说》教学设计方案龙场营中学李华俊课题名称《马说》科目语文年级八年级(5)班教学时间1课时(45分钟)学习...

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语文版九上 《马说》word教案

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马说教学目标掌握文中出现的文言字词,理解文章大意。理解本文所蕴含的哲理。教学重点掌握文中出现的文言字词...

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马斯洛说课教案

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说课教案课题:马斯洛的需要层次理论说课者:谭起玲200820024012教材: 21世纪经济学管理学系列教材《消费者行...

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初中语文  马说导学案

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《马说》导学案学习目标:1.熟练诵读文章,整体感知文意;2.把握作者情感,理解“托物寓意”写法;3.培养学生敢质...

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