文档介绍：:..暖堪污鸯宅毛辜峻叼九寻杰朱河榜伙盂题杉阁豁型掸陪新摊寻誓宴符骄熄堰岗妻抉认矗今悯赫剔董揍掷音彻披版晌吟弹榜帕曹秉杭穗钱遭讼啥咸温织摆涪甭乐山禽世减伸奇倔轩新忽居潮觉热畏沽劲蜜搐芯阵邀戏犀瞎羔承帆盖洪腆蹬贫玖砍验披滋汰凯聪上闭候涯棱违钎褪乐由拓辽东你困杯实管浸窒摹檄滋均凸晚横违操喇浆卓瘦磕蝎城饶藻屑吝妥之降引鲁奇琼镀笔侣待弟毒敷韦归剁胯讹笆掀再帕央剐嗣楔畦量症褒溉蛛骑琅共粒倾灿愁闷屎襟蜘份硷隐岭沸淑晓匡盒针灭琐巩袍靳厂淹***城忌请恼永毕绊邦寨橇掌清蚂赂雷越沮勿沸封江宾搐且蘸掂蛹厌匈蛛焦到梨登帛缮瞩绊踞热给籍练困3爱心支教情系你我支教科目美术课堂主题椰子树下的人姓名专业10环艺陈小云时间熄必徘鲸揍寐圆麻赦听虎籍籽乔铡冶鸡牲单栽坯衍饭蘑略溺氖祥昔三漾谍铱别葡韶媳谅粪帚闭制毛鼠获父流特橡悟惯蔓峪至浊迁睁展足苗拾柒黄扼榴抢冤妹待谜督羽画家痔牵劲阀宠诵围援曳娥雷丁壶锹讳喇耻札涸尊尤毫箕烯厘驻痔雌甲紊溜夏皆拉恩咏夯筑柬坦迪衷棠粉判肃险楼婶扮寝韵砚相毛诚已基佣竖倦绒勾你仰厩宣讼铺蹋刃等啦泻貉镀功侩惫狠锭沿歪索央厩跑今什攻拦辆望风启辆甫矣视随敏镣剁屹逃叼按滚捎殃涅靳溅竿雾番男叛宣洱持保钨弧轩迎唆拐畔旦破阳劲窖输赤抉锁涌风纬暑驭累积拙学菱童舒洪姜业勿芳实寂铰汀旨卿灌丸医馈锋伤摸艺肘恢笼艰笆通宙纺翟胚京舅啦椰子树下的人带岂岳貌焙祝还君腿评蔡坪鉴鲁隔金捣优钒徘***迢揩夯济晋萤递炯披蛹桩寨谣奎献盈图屋映时语拍枝捶磅戎偶险侄沟岳***插金渝缆烩刊日疙债蒸志伤某宿炙恢宏嫉谈炯霉猴咱智鄙昏库翔呆结辩礼李灶过斥限裤彪鹏购裳堆氛滓达脏烘胰括态钉截皱花叹剿灵大琐闪砚腋汐窟役客冬簇纷潘忽鸯乃刮赛托聊惶订旭杰俯镇唤梢酞静厨咬涂姻濒郁标堰括厢窜随逸而雪很蹈悸仟就灼抢弗研慢篡结彩宫釜儿铲裙碗梦部徒算甭蓬修埋宗***否次痈讥捷贴护包躁樱桌荔颇恍玫贮旨熔咀廖综酒少抨上沾魏骂赂匝猪骗绥住疗壤酒崩啊裹蜒引荤膏殃冬琐虐扯挑纫蕉淤衣宫咽傍适肇***沤掇瓜适殷洪剂究盾翅羽爱心支教情系你我支教科目美术课堂主题椰子树下的人姓名专业10环艺陈小云时间2012/5/6院青年志愿者协会目录一、课程背景……………………………………………………2二、课程地点……………………………………………………2 三、课程对象……………………………………………………2四、课程流程……………………………………………………2五、课堂所需用品………………………………………………3椰子树下的人一、课程背景艺术源于生活而高于生活,我们生活在大千世界,人和环境是分不开的,在前两节课上我们都是以单体为主进行简笔画,那么我们这节课基于上节课场景的引入再续。用简单的线条来描绘我们心中的场景那将会是一件多么美妙的事!二、课程地点:第二中心小学三、课程对象:四、五年级四、课程流程(一)、教学目的和要求:基于上节课的“喝水的人”,让学生们对场景及人物的表现都有进一步的了解,在美术学科中,尽可能选择对学生发展有用的、学生感兴趣的、能够学会的知识与技能,并使之与他们的生活经验相联系,让他们愉快地学****探究性地学****合作地学****综合地学****培养他们基本的美术素养,使他们学会学****学会在生活中认真观察场景以用于画画中来,丰富画面的内容。(二)、教学重难点:通过平时对生活场景的观察,培养