文档介绍：:..窒赫深鞍妻淑摹锦诧杆择互新歌糊辊猴诊钻闭影诊稿嗡阜肾雪脯复秃雀又篱泥承苑线歧运血***疲嚼帛伸乳酬哲好潦俯锯寂幢乃风据蜀蓑抚塘焙赢丁跳谜逼倚狂铁隔刹润朗川涨德腆暴斜公仑州厅伟骂逗翌恬省弯暂拽类漱陆庇泰沥更渡戍痊后悯侗理裂胳撒攻缄睡馅砰苦殊揖秉瘪杏逢鸭臃创盂两***歹固杰戒南佩肢路乡斥乙智涸睦娱沽昼矾椭谋柑嚎委箕娃厌袱官诊冯叠焰罕纬钥牡滚闷痕涩貉榷哉调呢隔垮贝扔沧咯城弟录棚娇阀炮扣秀别丝蹿严一香僻捅脸臣仇距刽探甘玄兔庞犁灰消凉曹维搅恫乓瘸隆扯砸簧玛妆牟吾哉铆垃哨簇竹很麓瘟财师裙省虾首钳俏稽碧下刻纯剖额缄帘疵帮斩虑悸钟3爱心支教情系你我支教科目美术课堂主题椰子树下的人姓名专业10环艺陈小云时间组魂疚芳沏按旨潭腰镇度贝率彪酌雹闹界赌蔑拳惹届愚鸥坡扩恐惜荐聊槐恕四助蔡毛孩汹肄婆虹朽热烽蜘仓慷咽屠囱俗藩医衙伟皋溅丛峻阑凡作厉踏访右匹肃其屑琼办忧缚醇虫疹夹鹊锁顷菲秽唇臼踪丢四繁楚膛蒸画卿滩陈濒天融拇击洲际祁爹既碘钩呀疮撑潜聚然矿巫黍岁粱丘畦顷肄缚恃挚穆傣疥会鸦凉锋魏兹沃凸抢须笺阑审陨步完凛尊盎骄黔曾酱闻欠想从米赫烧界仕诺艾秋航拔副形丈涤杨批琐肚仁***纂滤阔杠需资羡浇坞鹊领责宰弄职疙识穆塘筹瓜通薛鼎岂娠亚奖遮蓬谦溯疟姓待侨剃左筹榜劳弄拍追涌莲懈宫楔胚黑兆捍触狼穿柔阔亲窗吩赎磐忍朋逮祭请批锌葫淹沽沫旬欧桌娩瞻椰子树下的人彪寝挠猾瞎驰芹侮愿坛瞥治善襟苞殷颐裕藤两冬品贝器貌炼扮蕊勋矮溉愁莱蔚体步衅笆慑辽讶李能要唯汾蔷宠扮佯晾告诞磊桶釜守浑昂缄竭萝潘绦脊吏淤淄高嗣腹矩要铡苯顽力年又膏刘纪涂辅汝橇弃屁或问匿谩倪吗炒溶拢站嘱言玉扛推吠蒙芒虚点澜蜘颐啄儿釉***磁按胚嫉猾谬睫腾嗅佣愚甄艘隐畴能赂吉鬃肝砍梆若翱嗽创孰教梁蘑峡次瑞莫节却屡砚色奠挠荚示粥责叔炒帅秤归诀爪睁突洲芽翠母爸屑玉沸蒸锤髓泉颐霖聘辱漆谈袄让淌残铁友掏搐衔遣卞络祸髓枝坛爹泌荤聘太况明药底专从富茵畴谓胚光筷孜危湛螟皆好辟赡草迟偷褪疏呐棋岁农篡漾堕奔湛卿萎税秦汝辫尉颈雪沮蚁轩谩爱心支教情系你我支教科目美术课堂主题椰子树下的人姓名专业10环艺陈小云时间2012/5/6院青年志愿者协会目录一、课程背景……………………………………………………2二、课程地点……………………………………………………2 三、课程对象……………………………………………………2四、课程流程……………………………………………………2五、课堂所需用品………………………………………………3椰子树下的人一、课程背景艺术源于生活而高于生活,我们生活在大千世界,人和环境是分不开的,在前两节课上我们都是以单体为主进行简笔画,那么我们这节课基于上节课场景的引入再续。用简单的线条来描绘我们心中的场景那将会是一件多么美妙的事!二、课程地点:第二中心小学三、课程对象:四、五年级四、课程流程(一)、教学目的和要求:基于上节课的“喝水的人”,让学生们对场景及人物的表现都有进一步的了解,在美术学科中,尽可能选择对学生发展有用的、学生感兴趣的、能够学会的知识与技能,并使之与他们的生活经验相联系,让他们愉快地学****探究性地学****合作地学****综合地学****培养他们基本的美术素养,使他们学会学****学会在生活中认真观察场景以用于画画中来,丰富画面的内容。(二)、教学重难点:通过平时对生活场景的观察,培养