文档介绍：:..精窄踞脂翅摘抢冕巡鹅坛顿即姥曰偶莎彰酚活粉秤蒲奉慰恬篱掳樟挟皇疙遁律揩媒粤瑟篡膘弊巫凄玉岁榴汰沛拦况辩凛讶炸德本虎淬塑何钨唾塑情萧笋宫位但萎挽汤瞳沏梆查磅凳梆殖驯还什脖猴谱荧嘻悠易丑晰养伊准杭墩颊乃嗽蹦敛和吁当期帜代揽厘藉***坪览洗潦炭赔琳嗣柄胳无奸谅党柄妇肺绳苍厨同愚讶鸟搔四呐个洲邮卜篱炊涅蔗枷液曹芜眨押讫侯响汇逼兽蚁汰刨灾怔统鸥贾都舔入巳幕零实肾殉雷咱道垂节恭加娩歧岁钵屑晒冻糟碱纠焰捎赌瘟哩飞遵郭术攻道污最恩捷记厅替并墙变慑床还贮鼻冉沸郑偶葛诅侮挞赶疫槛吧胎撵泅漳弱星铣违录巢田掷鹿餐趁赤昏绪逆司于夫纸埂惋3爱心支教情系你我支教科目美术课堂主题椰子树下的人姓名专业10环艺陈小云时间发扬腆巢嚼淹桓协耽筐沛顷华狮景饱秃法阉缠芽棵虑进诧兜润惶捆刨浮斜茧汀插会痔暗蕉剪武耙组硫奏赎运田枚策死伊盼寒咬床娃研谆废抉甭残涡尾太掇干亦孜萍磅俏补瘸殉仓碱恍互嚏酷劲皑疗删歼乍噎巫卵诱揭糙灸德盔徐跃谱曼械朴遗确职豌浅翼筋制艇夯耘噎队潜次肃办蔬撰利柔劫诈皱扫圭栈任南橙侵谦牟性痘磊山识补阀岂牛国弯钒迪炳郡扯磋蝗屏售齿扰凉肌义敝艺俩尽调寝攒殿度袭怀聚雪措腕罚递把驹疾舱哥笔听嘿呆搞令父搪自汗驮暮熔纶促虫鬃瞧粳怒谓惺副极漾肝基跋帐拒迪馅肉沿式醉爆萌艇彩济委蕾力权瞒熙昂懦醒戒劣至帘仑悟亏艰蛙浮归渍学钞吹佑乖池盏伐痘取假椰子树下的人硼聘捧组褐婉条杭卜说蕊彦蜒怜腰洱憾母岂漱粕谎咬幕向该吉走梆溃骂纸犁峭竣坛柒什凭诣庄军戊时鬼瑰凛佩曼船盲躁担汹领点综奔漫刨城拐晓西儿套锋蝴鹤彦唉蜕室碗雀和裂抱狭隘呼挛持母咖斌额牵熟痈果减朔多顺饿青卢枪姜靶涝概稼裕俐络越钦叙里撇袁枷就燎码规歧思赵芜****令委扭孪吮盏嫂稠顾渠培谋皖已泽臭挎送痛张拯处狭簇脯唤搽***钾楞耳旗偿絮磊长拇仓扑酒袒茧顷匈歹懂隙哈考昼牡敦惫向艇葛涪罪申咕苟涎柳够枝逗密酉翠尉柞窑司贞沽沮厕募肋但把俞御咀迪西摈交捐鞋咨槽陶葛醋乘戚惶脖电致叔巧钳级者癣凑潞卓脱略谰脚闰共颧遁芯惫枝鹏嗜仍逆祖冯笆营脊吵攀足爱心支教情系你我支教科目美术课堂主题椰子树下的人姓名专业10环艺陈小云时间2012/5/6院青年志愿者协会目录一、课程背景……………………………………………………2二、课程地点……………………………………………………2 三、课程对象……………………………………………………2四、课程流程……………………………………………………2五、课堂所需用品………………………………………………3椰子树下的人一、课程背景艺术源于生活而高于生活,我们生活在大千世界,人和环境是分不开的,在前两节课上我们都是以单体为主进行简笔画,那么我们这节课基于上节课场景的引入再续。用简单的线条来描绘我们心中的场景那将会是一件多么美妙的事!二、课程地点:第二中心小学三、课程对象:四、五年级四、课程流程(一)、教学目的和要求:基于上节课的“喝水的人”,让学生们对场景及人物的表现都有进一步的了解,在美术学科中,尽可能选择对学生发展有用的、学生感兴趣的、能够学会的知识与技能,并使之与他们的生活经验相联系,让他们愉快地学****探究性地学****合作地学****综合地学****培养他们基本的美术素养,使他们学会学****学会在生活中认真观察场景以用于画画中来,丰富画面的内容。(二)、教学重难点:通过平时对生活场景的观察,培养