文档介绍：主要学****叶圣陶语文教育论集》（上下册）和《教育与人生》中的相关理论。
《叶圣陶语文教育论集》（上下册），北京教育科学出版社1980年10月版。
《教育与人生》
叶圣陶教育思想最主要最根本的特点，就是不追求教科书式的静态的理论体系构建，而是始终紧跟时代潮流，走在时代前列，植根中国社会变革和教育改革的实践，与广大师生的教育与学****生活息息相通，不断地提出、探索和回答教育改革特别是基础教育改革现实中的重大问题，不懈地对中国传统教育思想以及传人中国的外国近现代教育理论进行反思批判和继承创新，并以中国广大人民包括教育工作者和受教育者喜闻乐见的语言形式来表达其对中国现代教育的真知灼见。因此，叶圣陶教育思想本质上是一种教育改革思想，是一种与时俱进的民族的、科学的、大众的教育改革思想。
目录
导言：一部中国特色的现代教育学/I 第一辑教育总论
阅读提示/ 13
今日中国的小学教育/16
敬告创办义务学校诸君/ 29
小学教育的改造/33
教育与人生/ 49
中学生课外读物的商讨一一教育播音演讲
记录稿（一）/ 54
革除传统的教育精神/ 61
书院和国学专修科之类/ 64
受教育的与改革教育/ 67
“生活教育” 怀念陶行知先生/ 69
新的学年/71
“瓶子观点” /78
当前教育工作中的几个问题/ 82
我呼吁/ 86
吕叔湘先生说的比喻/ 90
读书和受教育/ 93
教育杂谈一一在民进外地来京参观教师茶话会上的讲话/ 97
第二辑德育论
阅读提示/101
改善生活方式/103
德目与实践/112
助学运动/ 116
关于《我要向青年说的》笔谈会（后记）/118 关于思想品德课/121
第三辑教学论
阅读提示/125
变相的语文教学/127
晴窗随笔•讲和教/133
关于探讨教材教法的几点想法/135
《全国特级教师经验选》序言/138
立志自学/142
第四辑教师论
阅读提示/145
如果我当教师/147
给教师的信/159
如果教育工作者发表《精神独立