文档介绍：微课程的设计与制作
襄阳四十一中校本培训
微课程来了!
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微课程的定义及种类。
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微课的制作技巧
3
微课程设计与注意事项
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微课程来了!

的故事
移动平台改变世界
微课程的起源!
“微课”概念溯源
美国University of
Northern Iowa,LeRoy A. McGrew
60 秒有机化学课程
1993
1995
美国San Juan College,David
Penrose,
正式提出了微课概念
2008
2011
2010
2012
广东佛山教育局,胡铁生,创立和组织微课大赛
内蒙鄂尔多斯教研室,李玉平组织课堂教学三小研究,教育叙事,开始微课程培训
美国,翻转课堂,可汗学院风靡全球,微课程兴起
英国Napier University,
Terence Kee
(One Minute Lecture, OML)一分钟演讲
出现片断性电视教材、How to 迷你课程、积件、学****对象理论
1980`
2014
国内,部分学校开始试验微课程教学法
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2014年新兴教育热点
美国翻转课堂的惊人效果
微课在中国的广阔前景
2012年起
微课受到教育部、各省、市区各级教育行政部门的高度重视
2012
教育部、各省、市、区县、学校以及学(协)会、联盟在积极开展面向高等教育、基础教育、职业技术教育等领域的微课比赛和资源建设计划。
2013
教育部全国高校教师网络培训中心
第一届全国高校微课大赛
2013
教育部教育管理信息中心
第一届微课大赛
共收到全国30个省、市、自治区的近12万余份教学案例
2014
第二届全国高校微课大赛
第二届微课大赛
……
什么是微课程?
时间在10 分钟以内,有明确的教学目标,内容短小,集中说明一个问题的小课程”,主要使用“微视频”作为记录教师教授知识技能的媒体。
上海师范大学/ 黎加厚
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什么是微课程?
按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。”
中国微课创始人/ 胡铁生
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学****效果震撼令人难忘
主体小
视频长度短
短
小
精
悍
设计、制作、讲解精良
实质
注意力集中的时间10分钟原则
课堂教学时间(分)
注意力