文档介绍：年第期教育研究
《》2009 2
机械制造专业工业设计教学的新思路
———以铜陵学院为例
杨斌
铜陵学院安徽铜陵
( , 244000)
摘要文章针对目前企业对机械制造专业毕业生的要求工业设计对于我国企业参与竞争提高效益的重要意义论述了
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如何在我校机械制造专业学生中按照企业的需求改革现有的以理论教育为主的教学模式根据机械制造专业的
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特点增强学生有关工业设计的其它技能的学习以有利于按照社会需求来培养机械制造专业学生的基本技能
, 。
关键词工业设计机械制造专业应用型培养
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中图分类号文献标识码文章编号
: G424 : A :1672-0547(2009)02-0112-02
当前,我国企业“全球制造工厂”的角色,已经基本发展业产品的市场占有率,从规模效应中提高企业的经济效益;
到了尽头,中国经济的下一个增长点的实现只有一条出路, 另一方面也可以通过工业设计来提高产品的附加价值,从单
那就是自主创新。针对中国企业发展的现状,发展工业设计件产品中获得更多的利益。
二我校机械制造专业工业设计教学的新思路
正是自主创新的一条重要途径。越来越多的企业在激烈的市、
场竞争中认识到了工业设计的重要性,进而对机械制造专业目前,应用型本科学生的培养是我国高校教育研究的重
毕业生提出了更高的要求。针对企业对我校机械制造专业毕要课题。应用型本科毕业生的培养突出表现在实践动手能力
业生提出的新要求,机械制造专业要按照本专业的实际情强、基础知识扎实、学习能力强、适应能力快、创新意识高、综
况,改革工业设计的教学方法,进一步拓宽机械制造专业毕合素质好。从机械制造专业来看,培养应用型本科毕业生就
业生的就业渠道。是按照企业、社会的需要来培养本科毕业生,使高校的教育
一工业设计是我国企业参与竞争提高效益的主要
、、能够与企业对人才的需求对接。针对企业对于机械制造专业
手段毕业生工业设计方面的需求,要依据机械制造专业的实际情
在流行的学科分类中,设计一般被划分在“人文科学”的况,提高学生对于工业设计的了解和认识,对于拓宽我校机
大范畴内,设计的艺术属性也就理所当然了[1]。工业设计是在械制造专业毕业生的就业渠道,增强学生的技能性、职业性
工业革命后发展起来的艺术和工业技术之间的边缘学科,工都具有非常重要的作用。
业设计不同于工程技术设计,它包含着美的因素,是以机械针对我校机械制造专业工业设计教育中理论教育与企
技术为手段的造型活动;工业设计又不能单纯理解为只是产业需求脱节,教学方法主要为老师讲、学生听的灌输式,教学
品的美观设计,尽管设计是一种以视觉感受为基础的工业产过程缺乏启发式教育,缺乏对话研讨,忽视了培养学生发现、
品的造型活动,是一种形态的生成、变换和表达。然而在造型分析和解决问题能力的情况,应着重从以下几个方面改进我
活动中,要求对生产、对人体科学、对社会科学以及设计方法校机械制造专业工业设计的教学方法:
论等都要有一定的研究[2]。 1. 在教学过程中,注重树立多种学科相互融合的综合分
工业设计是使产品增值的重要手段。提高产品附加值, 析方法。
有三种方式可以选择: 工业设计是一门涉及到科学技术、社会科学与人文科学