文档介绍：该【2024年生物科组述职报告范文（精选5篇） 】是由【lajie】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年生物科组述职报告范文（精选5篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年生物科组述职报告范文(精选5篇)生物科组述职报告1 20xx年时xx中学四星复评的一年,在这一年中我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学****刻苦钻研,在生物教育教学工作中取得了较大的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了详尽的教研组计划、确立了教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果,现从以下几个方面总结一下本组本学期的工作: 一、不断学****更新理念 21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。加上生物课教材在教学实践中不断修订,对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此,在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,然后进行实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复****大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,印发给学生,让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1-10号飞船上载有哪些生物,有何影响等。我们组青年教师,也不断向老教师学****在教学中,我们组全体同志通过认真学****教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为我们教研组组风,对印发的每一份讲义、每一份练****备课组长都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练****的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下,生物学教学不论是单科考试,还是综合考试,都取得了较好的成绩。 二、勇挑重担、硕果累累 本学期本组教师,在做好自身教学工作的同时,积极承担学校其他部门布置的任务,如俞志茹、陈萍、高婧三位教师在空余时间拍摄了微课堂教学录像,刘恩金老师在四星复评活动中参加教研沙龙给评委留下了深刻的印象,陈萍老师还参加了省教师培训中心组织的新教学模式下省级同课异构展示课,鲁志远老师本学期开设了二个区级讲座,一个市级讲座,高婧老师在搞好生物教学的同时,积极撰写论文,她撰写的教育案例获区级二等奖。高二年级生物学测达标率也超出学校下达的指标。 三、其他方面 本组在本学期能严格按照开学初制定的教研计划执行,如业务学****市区两级的教研活动积极参加,高婧老师还被邀请参加市级教科研展示活动,各年级备课组也都能按照计划正常进行工作,做到互相听课,推磨听课,积极辅导学生参加生物奥赛,另外,本组教师还利用课余时间编写了两本校本教材《指尖上的生物》以及《生物奥赛之秦中版》,并利用学校划定的时间让学生选择选修,学生反映较好。 总之,我们生物组在过去的一学期中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足,例如青年教师少,教师教学方式、模式老化等,今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。 生物科组述职报告2 一、工作方针:目标一致、方向正确、整合资源、形成合力。 服务宗旨:着眼于生物教育教学研究,落脚于生物教学高效性。 工作目标:专题课例示范、策略理性备考、课程资源共享。 二、构建学校生物学科教研文化,打造优秀学科教师 生物科组老师除了高质量完成所任班级生物教学任务外,还必须积极、有效组织好常规教学工作,并要不断开展教研工作的。要明确每个教师职责范围和承担的任务。狠抓备课、上课、改作、辅导、考试、评讲等教学环节。每位教师要充分利用网络资源认真备课,拓展备课内容;要检查、督促学生的课前预****课后复****上课要加强师生双边互动,提高课堂有效性、高效性;要加强课外作业布置和课外辅导,做到课内不足课外补,要认真执行学校教学常规工作。 三、努力提高学校生物教师的专业素养 努力构建生物教学研究交流和教师展现自我的平台:行政领导示范课、科组长和备课组长示范课、年轻教师示范课、骨干教师示范课、如何上好生物教学示范课等。像这些课,作为一个年轻的教师是很有必要去听的。生物组里面要挖掘有潜力的青年教师作为重点培养对象,努力提高学校中学生物教师团队的专业素养。 每位生物教师要苦练内功、精心备课,充分利用空余时间一起开展集体研讨备课,认真研讨适合本学科的优质教学、高效教学模式,使更多的教师涌现出高效的、富有特色的、个性化的教学风格,确保课堂高效,目标达成率高,达到了落实知识、训练思维,培养能力的目的。通过具体的教育教学任务,给青年教师压担子同时也给予他们充分的信任。 生物科组述职报告3 一学年以为,我们生物科组在教研处、教务处指导下开展了丰富多彩的生物教育教研活动,不折不扣执行学校的教学,较好地完成了学校交给的任务,主要成绩有如下几个方面: 一、落实好学校大力培养青年教师、精细化管理的各项措施,成果显著。 生物科组积极落实学校的精细化管理,注重对教学各个环节进行反思。本着学校大力培养青年教师的中心环节工作,切实有效地开展“大小推磨课”活动,特别是如何引导生物老师重视生物教材的合理高效利用。我组成员平时注重收集、制作课件,写教学反思,在多媒体信息技术应用方面较突出,撰写或发表有:(统计如下6项) 1、20xx年县优质课比赛唐x获县一等奖。 2、20xx年金x老师参加市优质课比赛中获市一等奖。 3、谢x老师教学《使用好高中生物学新教材的》发表于20xx年第8期《生物学教学》。 4、金x老师教学论文《综合实践活动的学生评价方法探索》发表在《中学生物学》《20xx年第1期》,并获惠州市一等奖。 在xx中学校园网学科建设方面,我带领全科组老师致力于科组建设,上传教学资料齐全,用于生物老师专业化成长学****资料。教学资源数据大小容量达4g之多。罗老师教学态度严谨,组织管理能力强,被评为学校“十佳班主任”。 二、课题研究成果丰硕,教研活动丰富多彩,积极组织搞好各项活动。 1、20xx年生物科组被评为市优秀生物教研组。 总之,生物科组积极落实学校的精细化管理,依据学校工作要求走内涵发展之路,以“抓生物学科质量~促生物学科发展”的心态对待生物学教学工作,注重对教学各个环节进行反思。重点抓好课题研究、推磨课和教师业务培训等几个方面的工作。对学校的要求坚决贯彻,我组青年教师多,朝气蓬勃,成长较快,富有活力。 综上所述,我组工作是踏踏实实开展的,但距学校的要求还是有差距的。诸如:生物老师的课堂教学有效性必须进一步提升,严格要求每位老师利用课余时间多做高考试题多学****先进的生物教学策略来提升个人专业化素质;另外一个现实问题是要寻找提高我组老师专业化能力的措施。但是我们坚信有学校优秀教风大环境,我组老师会自觉自愿提升个人业务能力。 科组长:馈学生的思想动态,切实关心他们的学****生活,同时要重视对异常行为学生的心理咨询和心理辅导,配合家长帮助他们共同进步。 2、严抓教学质量,确保全面发展。 本科组始终把提高教学质量当作工作重点来抓。按照课程计划的要求,要求各备课组确保每周一次的集体备课活动,确立主题、主讲人,以书面形式加以记录,在一人主讲,大家共同讨论的基础上确定教学的主要内容、方法、难度、作业等。在宏观管理上,既强调统一性,又强调个人独创性。同时加大检查力度,增加抽查,减少普查,确保有检查就有结果,有结果就有体现,优秀者展示,低下者诫勉,通过各备课组内部自查、教研组长定期检查等形式来确保备课、教学工作质量。 3、健全教研活动制度,提高教学水平。 我们生物科组每一学科确保两周一次的教研活动。教研组建设的重点是提高教研质量和档次。通过教育教学理论的学****和知识更新,特别是加强对新教材和新大纲的研究,要求教师“打好界内球,注意擦边球,不打界外球”。能正确领悟教学目标,准确把握教材难度,重点难点落实到位。各备课组认真编写章节教学重难点和章节单元练****真正做到“备课从细、上课崇活、作业求精、辅导务实、考核树正、教改创新”,全面提高生物科组全体教师的综合素质。 通过开展教育行风的评议和师德师风的自查自纠,进一步转变了工作作风,文明执教,优质服务于学生、家长。今后,生物科组将继续深入开展“树师表形象,扬教育新风”的活动,努力提高全科组教师的整体素质,把教育系统的行风建设、师德师风建设抓细抓实,争先创优,办人民满意的教育。 生物科组述职报告4 回顾过去的一学年,我们能在学校及年级的统一领导下,明确备课组的任务,统筹计划,协调安排,正常有序地开展生物教学、教研、命题、练考等活动,努力提高学生的生物学****水平。本学年我们备课组以发展教育的理念为指引,以学校教学工作实施方案为指南,努力推进高中生物课程改革,改变原有教学观念,改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,努力培养学生自主学****积极探究、乐于合作的精神,使生物教学、科研再上一个新台阶。 一、备课组主要做了以下几方面工作: 1、持之以恒地开展好集体备课活动。集体备课做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。主讲教师提前钻研教材,吃透重难点,并能提出重难点突破方法,其他组员质疑、补充、完善,做到集思广议。通过集体备课,教师明确近期和长期任务,任务具体到人,具体到单元检测、月考试卷等,保证高三生物教学有计划、有措施、重落实。 2、积极参与生物教研组的教研活动。高三生物备课组能遵照生物教研组的工作安排,积极踊跃地参与研讨活动,能落实教研组布置的各项任务。每次研讨前先在备课组内认真切磋交流,然后由专人汇总成备课组集体意见,在教研活动时发言,省时高效,起到了模范带头作用。 3、主动配合教务处、教研室工作,抓好教学常规和教学科研,促进教师水平的提高。尤其促进青年教师的尽快成长,胜任高三生物教学。高三教学尽管任务繁重,我们仍能严格按教务处、教科处的各项要求做好自身工作,并积极参与区、校教师基本功比赛、优秀论文和课件评比、课题研究等工作,并取得了一定的成绩。 4、研究新课标,研究考纲,瞄准高考,精选精编试卷,抓重点,攻难关。不论是新授课还是复****课我们都能稳步推进,有的放矢。组内成员多次单独研读,集体研讨《高考大纲与考试说明》,并充分利用好网上教学资源,结合省内外的高考信息,在复****阶段认真筛选、组合单元复****过关检测、月考试卷。既系统地巩固学生的基础知识,又有针对性地提高学生的应试能力。由于试卷精选精编,有效地提高了生物成绩。 5、组内教师虚心学****取长补短。新老教师都能不断学****不断完善。尤其是新教师能够虚心向老教师请教,老教师耐心指导。组内教师相互听课,取长补短,共同提高,本学期组内教师集体听课共20节,并及时评课。与此同时,我们还能通过网络资源学****外地先进经验,联系实际,借鉴吸收,组内形成了较为浓厚的研讨学****氛围。 6、乐于奉献,无偿为学生补差。生物短腿科目的学生较多,为了补短提优,几乎每个老师都能利用课余时间为年级生物成绩较差的学生义务补课并于生物差生谈心,激发他们的学生物的积极性和自信心,同时指导学法,解答疑难。有的老师能够做到为学生面批试卷,把补差落实到实处,减少了生物学科短腿的落榜生。 7、为了提高高考成绩,针对学生中常见的典型错误题型,考前为学生整理出了一套“高考学生易错题集”并印发给每位学生。在每一个不同的复****阶段,给学生编写并引发了知识点总结,本学期共编写整理了生物必修1、2、3的知识点总结,选修1和选修3知识点总结,高中生物知识网络等4套复****资料。 二、备课组工作反思: 1、既要注重团体协作,又要注重鼓励个体冒尖年级学科教学是一个整体,又是一个个体。作为年级的整体学科教学,每个教师应服从集体的正确安排,并团结一致,形成合力;作为个体,是教师实施课堂教学的个案活动,可以展示其个性特征和个体创造性。两者应相辅相成,有了团结协作的教师群体和富有创造性的教师个体,这个集体才能形成你追我赶的动力,才能走上共同提升的道路。 2、既要注重教师善教,又要注重学生善学。“善教者不如善学者。善学者,师逸而功倍;不善学者,师劳而功半。”、教学技艺的精湛非一日之功,且教师的可塑性到了一定程度会停滞不前。只有另辟溪径,激活学生的内在的学****因素,如勤学,善学,善悟,才能柳暗花明。我们在后者缺少了思考和实践。 三、对20xx年新高三高考备课的建议: 1、教师要精讲精练、讲练结合、夯实基础在第一轮复****的教学过程中,教师通过钻研新课程标准,考试说明和大纲,全面的归纳整理教材的基础知识点,适当的拓宽深挖、纵横联系、突出重点、突破难点。要立足帮助学生对中学阶段所学的知识加以整理和归纳,并且得到巩固和提高,逐步形成知识网络。不能把精讲理解成少讲和对考纲规定的内容任意删除;更不能把讲练结合、精讲精练片面理解为以练为主、以练代讲,从而忽视引导学生对教材内容本身的理解和钻研。因此一定要把复****课本知识和恰当的练****有机的结合起来,把引导学生理解课本知识点放在第一位。对生物学概念、原理、现象和方法要理解的透彻,掌握的清楚,才能为以后的第二,三轮复****打下坚实的基础。