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英语教研组工作总结2 一个学期又在忙碌中结束了。四月份底因陈歆外出学****由廖鞅接替组长工作。现将本期工作总结如下: 一、立足常规课堂,提高教学质量 本学期我们的常规工作重点仍然是抓课堂实效。一个英语老师跨四个班级,面向200多个孩子,大班教学中如何提高孩子学****兴趣,保证教学质量,这是我们所面临的难题。高效、实用、本真的课堂是我们追求的目标。为了提高课堂效率,提升课堂质量,老师们立足常规课堂,根据各自年级学生的身心特征反复研究教学策略,加强课堂组织能力、开展多种手段教学,努力让英语课堂既生动有趣、又有实效、让学生乐学、好学。郑佳、李莎、黄芳、黄静等低年级老师通过游戏教学法进行教学,课堂生动活泼、孩子学****兴趣盎然。王捷文、廖鞅、欧阳岚、谢彬等中年级老师通过情境教学、分组教学等方法,提高孩子表达能力、合作能力。陈歆、冯娟娟、吴文钊、谢宜等高年级老师通过任务型等教学法,发展了学生读写综合能力。老师们本真实效的常规课堂不仅让孩子学****了纯正的语音、更重要的是得到了愉快的'情感体验,这种美好的感觉在英语课堂中时常呈现,潜移默化地牵引着孩子们越来越关注英语、越来越向往英语。 二、教学研究争先恐后,课题研究新上台阶。 本学期组内老师全员参加校内教研活动。陈歆、谢宜、冯娟娟、吴文钊、郑佳、王捷文、欧阳岚、谢彬、黄芳等老师开出组内教研课,并邀请组内其他老师和领导听课、评课,祝书记和李校长亲自参与了英语组的评课,给上课的老师提出了中肯的意见和建议,老师们的收获非常大,大家边听边反思自己的`课堂,不断改进自己的课堂教学,在改变中进步。廖鞅老师开了一堂英语大讲堂,并在区教科中心常规视导和怀化市迎丰路小学校际交流时又展示了两次,廖鞅老师在三次大讲堂的授课中得到很多启示,阔了思维,长了见识。欧阳岚、王捷文、黄芳三位老师迎接区教科中心常规视导备承担了一节英语课,并得到了好评,优课一节,良两节。李莎、黄静两位老师参加了我校第xx届青年教师教学比武,在比赛中磨砺自我。无论是组内教研课、大讲堂还是青年教师比武,老师们都作了大量的准备,老师们通过自主钻研——组内研讨——试教打磨——开放交流——反思教学这样一轮轮的磨课、总结经验、不断提高教学水平。 课题研究方面,本学期也是磨砺和收获的阶段。自20xx年起,我校英语组承担了长沙市课题《如何提高小学生英语读写能力》研究。本学期老师们总结、交流、并由组长收集资料进行校际交流。三年级开始,廖鞅、王捷文老师指导学生展开课外阅读,开展“故事会”等活动,激发学生阅读兴趣;四年级、五年级欧阳岚、冯娟娟等老师以读促写、以写促读,训练学生写英语循环日记,提高学生读写能力;六年级谢宜、吴文钊老师利用趣味阅读材料,尝试开展文化拓展课进一步提高读写等综合素质。英语组老师把课题研究和教学实际紧紧结合。用理论指导教学,用教学实践理论。 英语教研组工作总结3 本学期我校英语教研组,以素质教育和学生的发展为根本宗旨,以基础教育课程改革为工作中心,优化教学过程。将围绕课程实施中的实践性问题而展开,学科活动教学中遵循教育教学规律,不断努力提升教研水平和英语教学质量。 (一)加强教育教学理论的学****转变教育观念 1、本学期教研组定时定规地开展教育教学的理论学****并作好学****讨论记录。积极参加区教研组长交流在新课程标准下教学教研的心得。积极学****教育新理念》,在教学中我们注意理论与实际相结合,认真进行教改。 2、积极参加教学改革实践,根据小学生学生的特点探讨小学英语教学,建立以活动课为主的教学模式,,采用韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学方法,鼓励学生大胆利用英语。我校积极组织并参加了市区小学英语口语及歌咏比赛。加强常规管理,提升教师英语的科研水平。 3、转变观念,适应新的教学评价机制 (二)引导校本教研,提升教研质量 校本教研是理论学****教学科研、教学工作的整合性活动。它以推动每个学生的发展为宗旨,以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象,以教师为研究主题,研究和解决教学实际问题。 (三)加强常规管理,提升教师英语的科研水平 1、教师重视培养学生不错的学****英语****惯,在教学前要做到三要:一要课前认真备课,选取恰当的教学方法;二要认真准备教具;三要积极了解学生需求,及时为学生带给帮忙。 2、本学期将组织教师进行教学改革实践活动,继续请专家定期听、评课,,从各方面提升学生听、说、读、写的英语表达潜力及推动英语教学改革顺利进展的目的。 (四)推进课题研究工作,加强课题研究工作的管理 本学期我们加强了课题学****与研究,教育观念有了较大改变。我们的英语课题已经规范化了,课题研究逐步落到实处了。今年我们的《利用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程》课题顺利结题。 (五)积极探索,搞好搞活英语活动 本学期,为全面实施素质教育,积极开展教育教学研究活动,我校开展了形式多样的英语教育教学及课外活动。继上学期音乐剧《神奇的课程表》和首届小学生英语歌咏比赛市区一等奖后,本学期我校又参加区口语比赛《我的爷爷》获总分二等奖,节目优秀奖;第二届小学生英语歌咏比赛又荣获市区一等奖。结果是甜蜜的,过程是苦涩的。但今后我们仍会不断努力,使我们的英语教研组更有生机。 英语教研组工作总结4 我校外语教研组连续两次被评为“溧阳市优秀教研组”,真是值得庆贺的事。回顾教研组的历程,概括为在探索中曲折前进。如今,我校外语教研组在本校诸多教研组中脱颖而出,在全市小学外语教研组中也可谓佼佼者。 我校外语教研组成立于xx年10月,由原来的三位英语教师发展到现在的八位,其中有4人正参加本科学历的进修,4人参加专科学历的进修,并且都能胜任小学英语教学工作。自教研组成立以来,取得了可喜的成绩:xx年12月,常州地区三县一市来我校进行全方位的英语调研;20xx年3月,在我校成功地举办了六年级英语教材教法培训活动;20xx年3月,全市中小学课题组负责人在我校进行了课题研讨活动;4月,一位教师参加市英语优秀课题评选获二等奖;在20xx年度,我教研组就有省级论文1篇,溧阳市级论文3篇;上学期末六年级毕业考试,我校外语成绩居全市中上游位置。所有这些成绩的取得,教研组发挥了重要的作用。那么,在深化改革的今天,教研组作为一个单位应如何发挥其应有的作用呢?笔者认为可以概括为“三加强、四落实、五到位”九个字。 一、加强统一认识,落实“教书育人”的思想。 每学期初,全体英语教师在一起畅所欲言,谈谈从事外语教学的一些体会和想法,有个别教师认为教英语班级多、人数多,至少三个班,比较吃苦,甚至还要走教,真的很忙,干脆就想改行。作为教研组长,要认真、耐心地做好他们的思想工作,要善于洞察每位教师的心态,统一思想认识,把“关爱学生,奉献小学外语教学”作为本组的座右铭,任何时候都要为学生着想,一心一意扑在小学外语教学上,把“教书育人”。 二、加强理论学****落实“英语课程标准”的精神。 在当今信息社会中,教育教学理论不断推陈出新,如不及时学****就会处于被动的局面,因而本教研组加强了理论学****的力度。为适应英语课程改革的需要,我们认真学****了“英语课程标准”,改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念,树立了“面向全体学生,突出学生主体,促进学生发展”,要穿新鞋走新路,将新课程标准的精神落实到具体的行动之中,避免教学的滞后性和盲目性。 三、加强集体备课,落实“最优化”的教学设计。 坚持集体备课制度是我校一贯的做法,我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一位英语教师都能养成自觉的行为,我们从学校的客观实际出发,着手加强了备课组的改革,要求同年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力,充分挖掘教材的内涵,对教材进行恰当的调整和重组;要做到“五备三鼓”,即备课标、备教材、备教法、备学法、备练****备课中多考虑学生的实际情况,多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新,尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛;备课时,同年级组成员对组内规定的课题分散备课,写出祥案,然后在规定的时间内进行集体讨论,并且要求同年级的每一位英语教师做到“四个同一”,即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度,切实将“最优化”。 四、第四个落实是落实课堂教学常规,体现学生的自主学****为适应时代的需要,为圆满完成小学英语的教学目的,达到《英语课程标准》的要求,根据上级有关文件精神和我校的实际情况,特制定了我校外语课堂教学常规,其宗旨是教师上课时要精神饱满,要发挥好教学目标的作用,着眼于培养学生运用语言的能力。通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言,要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法,生动活泼地进行外语教学,充分体现学生是课堂的主人,是学****的主人。 五、严格执行计划,使教研活动开展到位。 教研组要严格按照期初制订的教研计划,安排好每位教师的教研活动课。经常性地开展教研活动,有利于形成一种充满民主和生机又讲究实效的教研风气;教研组要给每一位英语教师施加压力,要求每一位教师每学期至少开一堂公开课、汇报课或观摩课;要求新教师要上好一堂公开课,老教师要为新教师上好一堂示范课,以老促新,以老帮新。通过民主讨论、深刻分析、相互比较、相互探讨,使所上课的教学目标更加明确,教学内容更加翔实,教学要求更加浅显,教学方法更加体现教学内容,教学效果更加突出。教研组的这种利用集体力量进行教学研讨的方法,使得组内每一位英语教师更加自觉学****相互探讨、钻研业务的风气更加浓厚,由此带来的是每一位教师的综合素质的提高。