文档介绍：我阳光我快乐
——做“阳光”中学生
高三265班 2010 年 11月
主题班会
阳光生活快乐学****打造阳光265
一、感悟“阳光”
欣赏散文《心中有阳光》,思考我们倡议的“阳光”指的是什么?
“阳光”是一种乐观的心态,更是一种开朗、大方的性格和品质;是一种知感恩、懂包容的处世方法,更是一种达观的人生境界……
阳光生活快乐学****打造阳光265
二、寻找“阳光”
让我们一起来寻找身边的“阳光”同学吧。你认为身边的同学或朋友谁最阳光?为什么?你自己呢?
阳光生活快乐学****打造阳光265
三、体会“阳光”
情境探究
情境一:小王同学因为来不及吃晚餐,便买了一些零食放在课桌里。自****时,忍不住偷偷吃了起来。坐在后面的班干部小李同学看到后进行劝阻,并将情况进行了记录。
讨论:
(1)如果你是小王,对班干部小李的做法你会如何反应,你觉得在这种情况下应该如何处理?
(2)如果你是小李,对小王同学的做法你会怎样处理?
阳光生活快乐学****打造阳光265
三、体会“阳光”
情境探究
情境二:又要进行月考了,班上的同学都在认真地进行迎考复****可由于基础不扎实,小李同学虽然花了很多时间和精力来学****但考试结果总不理想,进步不大,有时甚至还感觉自己在退步,他感到很迷茫,一方面想干脆放弃学业另谋出路算了,一方面又不甘心认输,一到考试临近,就感到非常烦躁,无心学****他想向老师和同学求助,可又不知道怎么开口。
阳光生活快乐学****打造阳光265
三、体会“阳光”
情境探究
讨论:
(1)假如你是小李,你会怎样处理这种心情?你会不会向老师求助?
(2)如果你是小李的好朋友,当他向你倾诉他的这一烦恼时,你会怎样帮助他?
阳光生活快乐学****打造阳光265
四、班会总结
阳光意味着开朗、活泼,意味着勇敢、自律,意味着乐观、自信,意味着团结、合作,意味着我们应该快乐学****快乐生活。最后,请大家一起欣赏我们班的阳光男孩、女孩的才艺展示,让“阳光265”留在我们每一个人的记忆中,也希望以后我们每一位同学都能更阳光、更快乐!
阳光生活快乐学****打造阳光265
五、展示“阳光”
《浮华恋影》;
;
《泼水歌》;