文档介绍：宁海县幼儿教师音乐教学技能全员培训实施方案
根据市、县教育局“关于2009—2010年实施幼儿教师素质提高计划的若干意见”(宁教[2009]132号)以及《2009年宁海县幼儿教师(园长)培训工作要点》(甬教人[2009]95号、宁教[2009]132号)文件精神,结合我县幼儿教师继续教育工作进程与幼儿教师的实际需求,经研究决定,2009学年启动幼儿教师音乐教学技能全员培训。
一、培训目标
通过培训,提高幼儿教师的音乐教学技能与课堂教学能力,从而提升我县幼儿教师队伍的整体素质。
二、培训对象
全县各级各类幼儿园在职教师。
三、培训内容
中心幼儿园开展音乐教学技能、课堂教学能力提升培训;民办个体幼儿园根据教师的实际状况与需求,开展弹唱技能技巧培训,以夯实她们的音乐教学基本功。
四、培训形式
各中心幼儿园采取园本研训和自训自练相结合的形式;民办个体幼儿园采取县级集中培训、园本研训和自训自练相结合的形式。
五、培训安排
幼儿教师音乐教学技能全员培训工作必须遵循统一思想、明确要求、结合实际、精心组织、规范操作的原则,开展分层分类培训。具体安排如下:
1、2009年9月,县教师进修学校制定全员培训方案,具体部署,各园本研训学校完成2009学年园本研训计划并上交县教师进修学校。
2、2009年10月—2010年7月,培训工作全面展开。
(1)中心幼儿园:
各中心园教师以园本研训的方式开展培训,培训侧重音乐课堂教学能力的提升,并结合教师个人情况开展不同层面不同类型的自训自练活动,以音乐教学实践为基础,不断提升教师的音乐素养和课堂教学的技能技巧,加强音乐教学的理论和实践的研究。
(2)民办个体幼儿园:
民办个体幼儿园教师以县级集中专项培训、园本研训、自训自练的方式开展培训,培训侧重弹唱技能技巧的训练,以夯实她们的音乐教学基本功。培训教材采用《幼儿园歌曲弹唱100首——宁海县幼儿教师基本功培训教材》。
①2009年10月始参加各园本研训点组织的弹唱技能技巧培训。
②2009年12月,各研训点根据辖区内民办个体幼儿园教师弹唱技能技巧的现实状况与需求,上报参加县级集中培训的教师名单。
③2010年2月—7月,县教师进修学校分批组织专项培训。
3、2010年6月,县教师进修学校组织中心幼儿园教师音乐教学技能竞赛活动。
4、2010年8月,县教师进修学校组织民办个体幼儿园教师音乐教学技能竞赛活动。
5、2010年8月,各研训点总结音乐教学技能全员研训工作,并将总结上交县教师进修学校。
六、培训考核
考核评价分基础知识测试和实践能力考核两部分。
1、中心幼儿园教师以实践能力考核为主:歌曲弹唱考核与音乐教学活动展示,两项考核各占总成绩的50%,考核由各中心园负责。考核结果汇总后,一份交县教师进修学校党政办公室(幼教培训处)备案,一份本园留档。
2、民办个体幼儿园教师考核分音乐基础知识书面测试和歌曲弹唱考核两部分,两项考核各占总成绩的50%。其中基础知识考核由县教师进修学校组织,歌曲弹唱考核由各园本研训点负责。其中参加县教师进修学校组织的弹唱专项培训教师的考核由教师进修学校负责,考核合格后,发给音乐教学技能——弹唱专项培训结业证书。各园本研训点负责的教师弹唱考核成绩汇总后,一份交县教师进修学校党政办公室(幼教培训处)备案,一份