文档介绍：课题: 指数-根式
教学目的:
,并能熟练应用于相关计算中
、抽象概括能力、归纳总结能力、化归转化能力;
教学重点:根式的概念性质
教学难点:根式的概念
授课类型:新授课
课时安排:1课时
教具:多媒体、实物投影仪
教材分析: 
指数函数是基本初等函数之一,应用非常广泛它是在本章学习完函数概念和两个基本性质之后较为系统地研究的第一个初等函数
为了学习指数函数应该将初中学过的指数概念进行扩展,初中代数中学习了正整数指数、零指数和负整数指数的概念和运算性质本节在此基础上学习的运算性质为下一节学习分数指数幂概念和性质做准备
教学过程:
一、复习引入:

:

①可看作∴==
②可看作∴==
二、讲解新课:
:
⑴计算(可用计算器)
①= 9 ,则3是9的平方根;
②=-125 ,则-5是-125的立方根;
③若=1296 ,则6是1296 的 4次方根;
④= ,.
⑵定义:
一般地,若则x叫做a的n次方根
叫做根式,n叫做根指数,a叫做被开方数
例如,27的3次方根表示为,-32的5次方根表示为,的3次方根表示为;16的4次方根表示为!,即16的4次方根有两个,一个是,另一个是-,它们绝对值相等而符号相反.
⑶性质:
①当n为奇数时:正数的n次方根为正数,负数的n次方根为负数
记作:
②当n为偶数时,正数的n次方根有两个(互为相反数)
记作:
③负数没有偶次方根,
④ 0的任何次方根为0
注:当a0时,0,表示算术根,所以类似=2的写法是错误的.
⑷常用公式
根据n次方根的定义,易得到以下三组常用公式:
①当n为任意正整数时,()=,()=27,()=-32.
②当n为奇数时,=a;当n为偶数时,=|a|=.
例如,=-2,=2;=3,=|-3|=3.
⑶根式的基本性质:,(a0).
注意,⑶中的a0十分重要,无此条件则公式不成立. 例如.
用语言叙述上面三个公式:
⑴非负实数a的n次方根的