文档介绍：水平三投掷垒球单元教学计划(五年级)一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,面向全体学生,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,以培养学生自主参与活动为重点,从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法,启发学生自主学习、探究学习和合作学习,充分调动学生的参与性、积极性和主动性,使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。二、教材分析投掷是人类的基本技能之一,尽管人类科学文明的发展突飞猛进,作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一,投掷仍有它存在的价值,它和学生的生活以及身体和心理的发展有着非常密切的关系。通过一些自然投掷以及游戏活动,教会学生合理的投掷方法,扩大与提高学生身体活动范围和幅度,促进学生的身心发展和达成体育教学的目标。三、教学策略1、挖掘学生潜能,发挥学生主体在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养,发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养,使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣,成功的快乐,从而培养学生终身体育的习惯。2、学练结合,学玩相间教学中让学生自创练习方法,从学生的学为立足点,通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法,使之成为学生的引路人。四、单元教学目标1、运动参与:通过创设活跃、欢乐的课堂气氛,使学生在自主、合作的学习活动中体会投掷的乐趣。2、运动技能:通过教师的引导式教学,使学生在游戏和自我练习中提高投掷垒球的技能的方法。3、身体健康:在游戏和练习活动中,发展上肢力量及身体的协调性,提高投掷能力。4、心理健康:感受和体验参与集体体育活动的乐趣。5、社会适应:提高学生交往能力,树立安全意识和自信心。培养遵守纪律、克服困难的意志品质。教学单元(主题)发展学生掷远能力教学时数四课时适用年级五年级教学目标1、运动参与:通过创设活跃、欢乐的课堂气氛,使学生在自主、合作的学习活动中体会投掷的乐趣。2、运动技能:通过教师的引导式教学,使学生在游戏和自我练习中提高投掷垒球的技能的方法。3、身体健康:在游戏和练习活动中,发展上肢力量及身体的协调性,提高投掷能力。4、心理健康:感受和体验参与集体体育活动的乐趣。5、社会适应:提高学生交往能力,树立安全意识和自信心。培养遵守纪律、克服困难的意志品质。教学资源课次达成目标学习内容重点、难点练习手段与方法第一课1、初步学习原地侧向投掷垒球的动作方法。学会肩上屈肘、向前挥臂动作。2、培养正确的身体姿势,发展灵敏和协调素质原地侧向投掷轻物重点:侧身转体、蹬地、挥臂难点:肩上屈肘自主学习合作创新小组展示抛接轻物——正面或侧向投掷——自投自测——结伴游戏第二课1、学习上两步掷垒球的动作方法。学会背后过肩的侧向投掷方法。2、发展灵敏、反应、协调素质,提高上肢力量,要求动作连贯、协调,体验肩上屈肘正确动作的身体感觉。3、在活动中克服困难、遵守纪律意志品质,加强交往与合作。上两步掷垒球重点:背后过肩,肩上屈肘,快速有力难点:出手快、猛、稳自主学习合作创新小组展示助跑投掷垒球——对不同目标掷垒球——投准——对墙掷球反弹比远第三课1、初步掌握肩上屈肘的投掷方法,发展灵敏、协调素质和投掷能力2、要求投掷方法正确、动作连贯协调,在活动中与同伴建立良好合作关系,能说出成功心情各种投掷游戏重点:出手的速度和出手的方向难点