文档介绍：因数和倍数
学****目标
1、理解因数和倍数的意义和它们之间的相互依存的关系。
2、掌握找一个数的倍数的方法;能熟练地找一个数的因数和倍数;
3、能了解一个数的因数是有限的,倍数是无限的;
4、培养学生的观察能力,使学生学会有序的思考。
自主学****br/>1、结合2×6=12,说一说什么是因数,什么是倍数?
2、有12个小朋友正在讨论怎么站队的问题。你有什么好办法帮助他们吗?你能用一道简单的算式把你心目中的排法表达出来吗?
3、根据你写出来的算式,说一说谁是谁的因数,谁是谁的倍数。
合作交流
1、学生汇报自主学****1的内容。
2、小组交流自主学****2的内容,交流过程中自己没预****到得知识,要在弄懂、学会的基础上补充到笔记本上。
3、全班交流小组代表发言,教师引导学生梳理汇报内容并重点板书。引导学生明白:因数和倍数是互相依存的,不能单独存在。交流完后,同桌互相举出一个乘法算式,说出其中的因数和倍数。
合作交流
4、找出一个数的倍数。
5、学生汇报自主学****4的内容,教师引导学生明白3和5的倍数有无数个,可以用省略号来表示。最后引导学生明白,一个数的最小的倍数是它本身;一个数的最大的倍数无限大,一个数的倍数的个数是无限的。
达标检测
1、判断
⑴、5的倍数一定大于5。
⑵、一个数的最大因数和它的最小倍数相等。
⑶、36的最小倍数和最大因数都是36。
⑷、1没有因数。
2、练****2第1题
3、练****2第3题
总结、评价
1、今天的学****我学会了: 。
2、我在方面的表现很好。
在方面表现不够,以后要注意的是: 。
3、总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)