运用现代教育技术 激发学生情感－泉水说课设计_精品.ppt

文档介绍：第九届广西中小学信息技术与学科教学整合观摩展示活动
运用现代教育技术激发学生情感
——《泉水》说课设计
桂平市白沙镇中心小学叶晓
说教材
说教学方法
说学法
说教学程序
第四册第二单元是一组用爱心串起来的文章,它呼吁我们,和学生一起,细细品味这些充满爱的诗文,用爱心引导学生感悟爱、奉献爱.《泉水》是这组课文的第一篇,它用拟人化的手法,儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事.
教学目标
认知目标:理解泉水“多、清、甜、美”的特点。
能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,练习背诵自己喜欢的部分.
情感目标:感悟泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感.
教学重、难点
通过理解课文,感悟泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感
教学重点
教学难点
在朗读中感悟泉水“多、清、甜、美”的特点.
突出特点 1
突出特点 2
注重朗
读感悟
充分利用多媒体课件资源
小学二年级的学生,极富童心童趣,在老师的悉心引导下,通过多媒体课件的展示,配合有感情的朗读,展开丰富的想象,进行有效的说话训练,让他们发现我们成人不能发现的美,让他们纯净的心灵感受到事物的美好,享受到助人为乐的幸福感.
六、拓宽空间,升华认识
五、品析课文
四、小组合作,读书解疑
三、自由读课文
二、复习巩固生字词
一、创设情境,激趣导入
你读得真好!
ɡǔ fènɡɡuàn ò
tǎ cuì dù juān
一股石缝瓦罐哦
水塔清脆杜鹃花