定夸父逐日.ppt

文档介绍：夸父逐日
夸父逐日
会质疑,析课题
疏文意,理情节
2、听读课文,注意字音与节奏。
3、请对照课文下边的注释,试着翻译课文。
4、再读课文,理清故事的情节,并抓取课文内关键字进行概括。
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1、自由读课文,熟悉课文。
2、请对照课文下边的注释,试着翻译课文。
夸父逐日
夸父与日逐走,入日;
渴,欲得饮,饮于河、渭;
河、渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
3、再读课文,理清故事的情节, 并抓取课文内关键字进行概括。
走
→渴
→饮
→死
→化
赏人物,品情感
文章中说“夸父能与日逐走”,可最后却“未至”(大泽),这不是矛盾吗?
因渴而死
因渴而死
渴,欲得饮,饮于河、渭;
河、渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死。
你能试着在括号内加上一个表示情感的字吗?
渴,欲得饮,饮于河、渭;
河、渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死。
( )哉!夸父!