文档介绍：《学校艺术教育工作规程》评估指标体系
本评估方案的指标体系包括6个评估项目,14项评估指标。
评估项目评估指标
1-
1-
贯彻教育方针情况
2-
2-
2-
2-
3-
3-
3-
4-
4-
4-
5-
5-、结构和待遇
5-
5-
6-
6-
6-
6-
备注:表格源于“教育部关于印发《普通中小学校和中等职业学校贯彻〈学校艺术教育工作规程〉评估方案(试行)》的通知(教体艺[2005]1号)”
《学校艺术教育工作规程》评估指标和参考等级标准
评估
项目
评估指标
评估要点
参考权重
参考等级标准
备注
A
C
1-0
指
导
思
想
1-1
艺术教育理念与贯彻教育方针情况
学校对艺术教育的认识
艺术教育与学校教育工作的关系
学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有正确、全面的认识,熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。
能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系,美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。
学校主要领导和分管领导对艺术教育的功能、地位以及重要性有基本的认识,能贯彻有关艺术教育的法规政策。
基本上能够处理好艺术教育与学校有关工作的关系。
各级教育行政部门要及时下发《规程》,并通过有关形式进行宣传。
各级教育行政部门对学校进行督导评估,应把艺术教育工作纳入督导评估内容。
评估
项目
评估指标
评估要点
参考权重
参考等级标准
备注
A
C
2-0
课
程
建
设
和
课
堂
教
学
2-1
艺术课程开设
艺术课程开课率
中小学严格执行课程计划,按要求开齐开足音乐、美术或艺术课;
中等职业学校开设美育或艺术鉴赏课程。
根据本地区及本校的特点,开发具有综合性、实践性、开放性和地方特色的校本艺术课程。
中小学基本上能够按照课程计划要求开设音乐、美术或艺术课;
中等职业学校开展美育或艺术鉴赏活动。
各地教育行政部门要从课程设置、教师配备和硬件建设等方面保证学校艺术课程按计划正常开设。
2-2
课堂教学
教学目标和内容
课堂教学质量
坚持面向全体学生,较好地实现课程标准规定的教育目标;
按规定选用国家审定通过的音乐、美术或艺术课教材,按照课程标准和教材内容进行教学,能够根据学生发展需求和当地艺术教育资源拓展教学内容。
优化教学过程,激发学生的学习兴趣,学生能主动参与,成为学习的主体,获得生动的审美体验;
全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展;
教学方法科学、合理,教学手段多样化,应用得当,效果较好。
能够面向全体学生,基本实现课程标准规定的教育目标;
按规定选用国家审定通过的音乐、美术或艺术课教材,能依据课程标准和教材内容进行教学。
教学过程安排基本合理,重视学生的参与和审美体验;
大多数学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展;
教学方法和手段基本合理,有一定的效果。
评估
项目
评估指标
评估要点
参考权重
参考等级标准
备注
A
C
2-0
课
程
建
设
和
课
堂
教
学
(续)
2-3
考试评价
考试内容与方法
根据教学目标,认真组织实施有效的期末考查和毕业考核;考核结果记入学生学习档案,实行学分制的学校将考核成绩计入学分;
加强过程性评价,关注学生在艺术活动中的表现,进行艺术教育评价的改革。
能根据教学目标,组织实施期末考查和毕业考核;考核结果记入学生学习档案,实行学分制的学校将考核成绩计入学分。
3-0
课
外
校
外
艺
术
教
育
活
动
3-1
艺术教育活动的内容和学生参与面
艺术教育活动的内容
艺术活动的学生参与面
突出育人宗旨,面向全体学生,开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动,能结合重大节日庆典活动,对学生进行爱国主义和集体主义教育。
不参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。
全校学生每人至少参加一项艺术活动。
突出育人宗旨,面向全体学生,开展健康向上的艺术活动,能利用艺术教育形式对学生