文档介绍：中班线描画——好忙的蜘蛛
设计意图:
小蜘蛛这个动物形象是孩子比较熟悉的,小蜘蛛会织网也是孩子平时生活中所积累的生活常识,中班孩子在学****线描画的过程中已经认识并学会画简单的线条,但对线条的组合却缺乏经验。本班孩子对刮画这种绘画形式表现出较高的兴趣,而刮画的形式,正好与本次的活动重点“表现线条”与学****蜘蛛的知网的顺序相契合,于是我结合绘本《忙碌的蜘蛛》,利用绘本情境引导幼儿利用线条组合表现不同的网,体验线条画的乐趣。
活动目标:
1、学****按蜘蛛织网的顺序进行作画。
2、尝试将多种线条进行创造性地组合,变化出丰富多样的图案。
3、喜欢刮画,并在活动中感受蜘蛛织网持之以恒的精神。
活动准备:
知识经验准备:
1、幼儿有刮画经验。
2、懂得各式各样的线条。
物质准备:
1、刮画纸、竹笔人手一份
2、《好忙的蜘蛛》绘本图片、蜘蛛织网顺序图、作品展示网格
3、教师刮画作品两张
活动过程:
教师讲述绘本故事《好忙的蜘蛛》,引发幼儿对蜘蛛“织网”的兴趣
师:小朋友们,今天我请来了一个小客人,看看它是谁呀(小蜘蛛)这只小蜘蛛可忙了,让我们一起来看看吧!
(故事:太阳出来了,小蜘蛛开始织网,马儿来找它玩,小蜘蛛正在织框没理它;奶牛来了,小蜘蛛在框里织出交叉的直线,没理它;小羊来找它时,小蜘蛛忙着织一圈一圈的螺旋线了,也没理它;后来小猫、公鸡、猫头鹰都来找它玩,小蜘蛛没有去,等它认认真真地把一张网织好时,天已经黑了,小蜘蛛美美地睡着了。)
教师利用绘本《好忙的蜘蛛》让幼儿了解蜘蛛是怎么织网的。
1、师:小朋友们,蜘蛛在忙什么?它为什么都不理小动物们?
小结:因为蜘蛛正忙着织网呢,它很专心的做一件事不受外界的干扰,我们是不是要向小蜘蛛学****呢。
2、出示蜘蛛织网的顺序图,让幼儿观察了解蜘蛛织网顺序。
师:那蜘蛛是怎么织网的呢?
小结:小朋友们瞧!小蜘蛛吐着丝,先织出了一个框,接着在框里织出了这样交叉的直线,然后他开始织(教师手势引导)一圈一圈的螺旋线了,这个螺旋线可不能断,这样才能织出完整又牢固的大网。我们一起来画一画吧!(教师带领幼儿书空练****织网)
出示教师刮画范图两张,引导幼儿观察欣赏。
师:老师也学小蜘蛛织了两张网,你们想不想看看?
师:老师织的网漂亮在哪?(引导幼儿说出用上了各式的线条与图形)
师小结:老师在织好的网上用了波浪线、锯齿线和各式各样的图形来装饰。
3、师:看看这张作品的两只小蜘蛛在干什么呢?(原来它们正在比赛谁捉的昆虫多呢,真有趣!)
四、亲子合作刮画、装饰蜘蛛网
1、利用刮画纸作画
(1)师:今天我们都来学****小蜘蛛织网,老师准备了刮画纸和笔,这张纸就像蜘蛛织好的框,小朋友只要直接织出交叉的直线,然后从中心开始往外织一圈圈的网,要注意哦,织的网可不能断,一直织到纸的边缘。
(2)师:牢固的网织好后,小朋友可以用各种的线条和图形来装饰,今天我们同样也请来了你们的爸爸妈妈们,待会可以请他们和你们一起来设计你们的网,现在让我们一起来织网吧!
2、请幼儿开始作画,教师巡回指导。
3、提醒幼儿作画时注意事项。
(1)操作