文档介绍：《丰收之歌》教案
课题:《丰收之歌》
课型:唱歌课
 授课对象:三年级
课时安排:一课时(四十分钟)
 教学目标:
1、引导学生充分的感受秋天的收获与喜悦之情
2、能够正确的理解歌曲的情感态度
3、熟练地演唱表演音乐《丰收之歌》
4、激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的思想感情。懂得珍惜劳动成果,愿意与别人分享劳动的快乐。
 
教学重难点:
1、让学生熟悉节奏型,可以熟练的打出节奏
2、能够按节奏型熟练地朗诵歌词
3、理解体会丰收的喜悦,懂得珍惜劳动成果,愿意与别人分享劳动的快乐。
教具:多媒体、班班通、PPT课件、电子琴
 
教学设计::
本课是人民音乐出版社第九单元的一个欣赏课的课时,但是孩子们非常喜欢这首歌曲,所以我根据三年级孩子的特点,以及前面所学****的内容进行备课,进行有效的课堂设计,将此首音乐作为唱歌课进行教学。在教学中运用新理念,以素质个性化培养目标为向导,面向全体学生。学生通过复****四季》导入秋天,通过对秋天的感受、参与,通过对秋季的丰收的喜悦之情的了解,让学生享受到学****音乐艺术的快乐的同时,愿意用自己喜欢的方式表现丰收的喜悦,努力提高学生综合素质水平,构建出新型创新合作教学方法。
 
教学目标:
1、让学生充分感受秋天的收获与喜悦之情。
2、指导学生学唱、表演《丰收之歌》,可以完整的理解歌曲的的风格和情绪。
3、激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱劳动的思想感情。懂得珍惜劳动成果,愿意与别人分享劳动的快乐。
 
教学过程:
一、创设情景,感受四季、感受秋天、感受丰收喜悦
1、导入:今天老师听到学多在欢呼下雪了,那是因为冬天来了。今天呀,老师就带领大家穿越时光重新回到春天,开始温故浏览一年四季的美好画面。
2、欣赏四季图画。
师:在欣赏之前老师为大家准备了一个关于颜色的游戏,大家连连看他们分别属于哪个季节吧?(金黄色、五颜六色、雪白色、浓绿色)
生:秋季,春季,冬季,夏季
(力求学生用颜色去充分的感受季节的变迁)
师:同学们非常棒!接下来让我们迫不及待的看看四季的景色吧。(播放幻灯片)
,这个谜语关于一个季节中的某种植物,大家来猜猜吧。
(出示谜语)
生:是玉米,是秋天的玉米!
师:大家回答的非常好!今天老师就要要带领大家到田野到村庄去看那金黄的玉米,去看那丰收的秋天。
(出示丰收图片)
《丰州之歌》中来吧。
 
二、新课学****br/>导语:秋天的田野、果园是那么迷人,我们的农民伯伯唱着丰收之歌从远处走来了。
1、播放丰收之歌视频
师:同学们初步聆听了《丰收之歌》大家能告诉老师,歌曲的情绪吗?
生:欢快、热情
2、按节奏诵读歌词
要求:学生首先拍打节奏
按节奏类型读歌词
说出歌词的大意
(力求孩子在掌握节奏的情况下,充分的复述歌词,能够感受的劳动的辛勤,感受到与人分享劳动成果的快乐。)
 
三、学唱歌曲《丰收之歌》
1、师:你觉得怎样唱才能表现人们喜获丰收的情绪?
生1:需要我们用欢快的情绪去唱
生2:用都能跳舞的情绪去唱
生3:(略)
(指导学生用欢快、活泼的声乐表达音乐的情绪。用中等速