文档介绍：新课程背景下的英语高考复习策略研究与实践
宁夏石嘴山市师资培训中心
周淑英
2009年高考英语复习策略研究与实践 (研究内容)
高考命题思路和趋势的研究(文本:本省考试说明、课程标准、近年来全国各地高考试题),
高考复习课堂教学研究
应试指导研究。
高考阅卷研究。
09年考试说明有何变化。
2009年高考英语复习策略研究与实践 (研究方式)
课堂教学研讨
复习策略交流
专题讲座
2009年高考英语复习策略研究与实践 (课堂教学实践)
如何应对题型变化
七选五阅读
短文改错
七选五阅读
测什么?测查考生疏通文意的能力。
做什么?读懂文章主旨要义、概括段落大意、看出上下文语义关系,了解篇章结构。
如何做?
1、标题→选项→文章
2、设空的位置
3、认真捕捉线索,不放过提示词,不断章取义。
七选五阅读命题思路、特点和解题技巧
命题思路和特点:选材:300字左右,常用词汇量,日常生活话题,说明文(介绍、建议、告知)。
解题技巧:文头段首出要义,文中线索加提示,疑惑之处不停留,选项少了就不愁,标题选项先看
透,总揽全文喜出头。
七选五阅读应试策略(学生)
必须做到三点:
先看标题、选项;
快速阅读全文;
疑难之处不滞留(遇到生词依上下文推测词义,
7选5阅读所选短文词汇量不大,偶尔出现较生词
汇,一般为较容易依上下文推出其义的词,即使推
测不出词义,顺读下文,一般也不会影响理解文意
和答题,所以学生不必为此慌乱;不确定的答案暂
时放过,待其它的题做完后,选择范围缩小会使该
题的答案逐渐明了。)
七选五阅读微技能训练课例
短文改错
有何变化
应对策略
一、真题对比(2007)
I first met Li Ming at a friend birthday party five years ago. Then I
friend’s
invited Li Ming over in my place. We listen to my CDs together and
to listened
soon e best friends. Three years ago, Li Ming’s parents invited I
me
to spend two wonderful week in Qingdao with them during the summer
a 或 weeks
holiday. Li Ming and I loved walking along the beautifully beaches
beautiful
there. Last year I was ill but had to stay in hospital for a week. Li
and
Ming came ∧ see me every day. Then his father has changed jobs and
to
they moved to another city. Since then we haven’t see each other much,
seen
but we’ve kept writing to each other.