文档介绍：秀才网Flash招生广告项目制作教学方案设计
一、项目说明(项目任务书):
(一)项目名称:秀才网FLASH招生广告设计
(二)总体目标及要求:
作品主题鲜明,设计有创意,符合客户要求;
要求制作精美,动画效果合理逼真,有吸引力;
作品要求原创,提供源文件;
作品镜头不少于5个,个人参与作品制作的动画效果不少于20%。
(三)基本内容(客户需求):
价格:￥500
动画效果包括以下内容:
场景一:金融危机来临,大量人员失业,一白领在愁苦中决定去充电。
场景二:看报纸,广告漫天飞,各种承诺的广告语特写,如:“包教包会,无效退款”,“名家亲自授课”,“一月速成,点石成金”等。
场景三:疑惑状“到底去哪家呢?”突然,高兴状“去秀才网看看!”
场景四:秀才网,独创分步支付学到哪,付到哪,学****更安全!
场景五:满意的点头,一个截图,报名点击“在线报名”按钮结束语:秀才网,值得信赖!
二、项目教学实施计划表(总课时:7课时) 注:加粗部分为本节课的内容
活动阶段
活动内容
课时
第一阶段
1、客户招标,发放任务书。
2、经典动画欣赏。
3、小组讨论、初步确定设计思路,制定项目计划,为阶段二作准备。
1课时
第二阶段
分镜头脚本设计。每组1-2人设计一个分镜头脚本,小组讨论确定一个脚本进行创作,为阶段三作准备。
2课时
第三阶段
角色和背景绘制。应用flash、photoshop等软件绘制,均以元件的形式存在,为阶段四作准备。
2课时
第四阶段
动画制作。教师指导学生用flash软件根据分镜头脚本制作动画。各组展示作品,中标小组与客户签订合同并领取部分奖金。
1课时
第五阶段
1、修改完善项目,完成竞标。
2、教师总结项目。收集各小组制作中的精彩片段、技术及遇到的共性问题,进行系统的讲解。
1课时
动画制作(第四阶段)教案
学校:大连信息管理中专学科:Flash动画设计与制作
项目
名称
秀才网FLASH招生广告设计
—动画制作(第四阶段)
课型
技能型实训课
授课人
金玉萍
专业
08级动漫专业
地点
507机房
时间
2010年6月
教学目标
认知
目标
掌握FLASH中层、帧、元件的基本操作方法。
技能
目标
1、学生会准确地分析分镜头脚本。
2、能够熟练地综合应用FLASH软件制作动画。
3、能够用准确简练的语言介绍作品。
情感
目标
1、学生养成严谨、踏实的工作作风。
2、小组合作,培养学生团队协作的意识。
3、在做中学,提高学生自主学****及解决实际问题的能力。
教材分析
重点
FLASH动画制作技法
难点
动画及方法的正确分析
关键
熟练操作FLASH软件
关键技术分析
1、关键技术FLASH中的帧、元件、动画类型编辑及创建方法,技术比较复杂且较难实现。
2、方法及策略:首先是教师引导学生复****这几个关键技术,然后让学生在动画制作的过程中自主探究学****遇到问题通过教师或学生的帮助解决,教师根据学生情况个别辅导或统一讲解,实现“做中学做中教”。
教法学法
教法
任务驱动教学法、兴趣教学法、实践能力培养法、项目教学法
学法
小组合作学****法、自主探究学****法、讨论法
教学准备
投影仪、分镜头脚本、元件(角色、背景)、评价表
环节时间
项目教学内容
设计意图
师生行为
组织教学
(1分钟)
检查出缺席情况
师生互相问好
调整上课状态
互致问候
导入新课
(1分钟)
因受全球金融危机的影响导致大量人员失业,他们想通过培训“充电”却在选择上不知所措,秀才网抓住机会,需要制作一个flash招生广告并进行了招标。今天就由我和大家共同完成最后一个阶段的工作——动画制作。
明确本课的任务
教师导入新课
1、项目
通过选择真实的招标项目,模拟工作室并角色分配,激发学生参与项目设计的热情,培养学生适应未来岗位的能力。
师生进入角色
模
拟
工
作
室
(1分钟)
秀才网FLASH招生广告设计
2、实施方法
将学生分成4个工作室,以工作室为单位进行设计竞标
3、角色分配
班级:信息动漫工作室
教师1:总经理
组长:项目负责人
组员:工作室职员
教师2:客户
项
目
实
施
过
程
(30分钟)
任务一回顾项目进展情况
成立工作室,讨论收集素材(1课时)
创作分镜头脚本(2课时)
绘制角色和背景(2课时)
用Flash软件制作动画(本课任务)
介绍分镜头脚本,明确任务
通过介绍,各工作室学生明确了动画的设计思路,引出本课任务。锻炼学生的语言表达能力。
分镜设计这介绍分镜头脚本
教师明确任务
任务