文档介绍：《딸랑강아지》音乐教学反思
永吉县朝鲜族实验小学迟明玉
《딸랑강아지》这首歌曲活泼欢快,速度是中速,所以学生很喜欢这首歌曲,设计的教学环节也很适合学生的年龄特点,所以学生很有兴趣的积极配合老师,需要改进的地方我会更加努力地反思并深入课堂教学。下面就这节课说一下优点和缺点:
优点:
《三只小熊》律动,教师与学生共同律动,拉近教师与学生距离的同时,建立学生对音乐课的兴趣。
,教师采用动物叫声来作发声练****渗透这节课与动物有关,随后的柯达伊手势加深学生的音准。
,把歌词编成一个小故事,让学生对歌词有了初步印象,教师语言生动、加上表情与动作,引得学生对这节课产生兴趣,
,通过聆听、提问的方式,学生理解了这首歌曲的情绪、速度、节拍等音乐要素,带领学生指挥歌曲,对接下来的学唱歌曲打下良好的基础,
,逐句的把这首歌曲的曲谱识谱、唱谱,强调学生的音准、音高,使学生对歌曲的曲谱正确演唱。第二环节的模唱和第三环节的填词演唱出现了师生互动,生生互动,小组比赛,学生的参与能力很强,态度积极,踊跃发言。课堂气氛活跃,使得教学环节都能完成。完整演唱歌曲的时候,教师按照学生的表现每人发一个漂亮的小狗头饰,学生更加积极的演唱,表情优美,身体有律动,每个人都想得到小狗的头饰,学生很喜欢这个小奖励并能积极主动的有表情的歌唱。
,学生在讨论中能够独立思考,小组合作,按照老师的指领,学生上台表演要表情优美,这也是教师平常教学时带领学
生有表情演唱歌曲的一个最好的体