文档介绍：小班段教研活动记录(三)○九学年第二学期小班段教研组活动记录(3)一、记录时间(2010年4月6号)主持:莫飞燕记录:吴春燕二、参加人员小班段全体教师教研组长洪霞三、幽默一笑四、研讨活动《优化一日常规中“如何有效的组织幼儿排队”》莫飞燕老师问题(1)说说为什么要排队?(2)用哪些好的方法来有效的组织幼儿排队?谢建丽——为了加强安全,提高幼儿规则意识;是良好素质的一种表现。王志华——是社会文明的一种表现。(2)用哪些好的方法来有效的组织幼儿排队高俊英——首先做的是从自然起步。让宝宝在一种轻松自然的氛围下学习一些简单的常规,如站队,利用宝宝爱游戏的特点,利用游戏“看谁站的快”“站直线”宝宝很快就有了站队的意识。谢建丽——教育幼儿“带”、“比”、“练”的方法。所谓“带”,在老师的带领下排成上课队形。“比”就要让小朋友之间互相比赛,比一比谁排的好,对好的孩子进行表扬。“练”,通过讲评,让小朋友进行反复的练习,做到从易到难,循序渐进地练习。洪燕——教师可采用线条、箭头、圆点、脚印等来让幼儿知道这些标记处是排队活动。王志华——教师可以安排男孩和女孩的队伍,男孩和女孩手拉手走。教师采用数字123,让幼儿把队伍排成一队。洪霞——教师可以采用数字的形式,多让幼儿参加体育游戏,可以让幼儿相互学习,待大多数幼儿都排的好时,比一比谁排的最好,为了集体的荣誉,每个幼儿都会认真练习的。对待没有做到的幼儿要讲清道理,努力提高幼儿体育活动的排队常规。莫小结——小班幼儿排队都是拉着衣服一个跟着一个走,我想应该放开手让幼儿自己学着走。首先让幼儿了解,通过看图片、电视、玩具等了解什么是一个跟着一个走。如在看《天线宝宝》时