文档介绍：托班段教研活动记录(二)
二〇〇九年九月托班第二次年段会议
主持人:平晓艳记录:王益芳
活动时间:二00九年九月二十四日星期四
出席人员:托班段全体老师
一、幽默一笑
二、理论导读----《保教指南》
由俞浆灵读《保教指南》中第五条、第六条、第七条。
平:第五条,课程内容的安排要注意领域的均衡,并考虑各领域的有机联系、相互渗透,有利于幼儿循序渐进地学习。第六条,树立一日生活皆课程的教育理念。第七条,合理安排幼儿在园时间。在正常情况下,每天确保有不少于2小时户外活动时间(其中1小时的户外体育锻炼时间);1小时的自由活动时间;教师组织的游戏活动不少于2个;每周开展区域活动或创造性游戏不少于2次,每次1小时左右。那么作为我们托班的孩子,如何更好地合理安排孩子的游戏活动时间呢?各位有什么好的意见和建议?
王新显:是的。我们在课程上的安排是有两个小时的游戏活动时间,可是,这样的游戏活动对托班宝宝的动静交替很难把握。
俞浆灵:这和孩子的个性差异有关,如何更好的调整过渡环节,如何对这个环节进行整合,是我们当下需要考虑的。也例如我们画画。有些能力强的孩子一下就画好了,而能力较弱的孩子则会画很长时间甚至拖拉。这个时候会产生时间上要的浪费。
王益芳:在幼儿一日生活中,一些细节值得我们关注,如在每个环节中的过渡,如幼儿在等待中应做些什么,一段小小的时间也是可以善加利用的,处理好细微的环节,可以为孩子珍惜宝贵时光。
平晓艳:学习中得知一周集体教学活动的安排不易过多,留给孩子更多的是游戏活动,课程管理中也指出合理安排幼儿在园时间,要尽量减少不必要的集体行动和过度环节,避免消极等待和时间的隐形浪费,在正常情况下,每天确保有不少于2小时户外活动时间(其中1小时的户外体育锻炼时间);1小时的自由活动时间;教师组织的游戏活动不少于
2个;每周开展区域活动或创造性游戏不少于2次,每次1小时左右。可见,游戏活动及户外体育活动对幼儿的重要性,对于托班幼儿而言游戏活动更能促进幼儿的全面发展,通过开展娃娃家、动物表演区、图书角、操作区等各个区域活动,促进幼儿多方面的发展。是的,有些孩子的确好象活动时候会慢一拍。我觉得这个时候我们两位老师要配合好,就如绘画时候组织活动,我们两个老师可以进行分组管理,同时组织活动。减少过渡环节。
三、心得评选
平:《孩子入园两周了》。
王益芳:我先来说说平老师的教养笔记,从我和她搭班到现在,我发现她是个细心,耐心的好老师,总是想出各种好玩的游戏和小朋友一起玩,一开始,孩子们不停的哭闹,平晓艳老师一玩游戏,好多宝宝就会停止哭声,参与到游戏活动中来。
王新显:是的,托班孩子以无意注意为主要特点,所以,他们对新的游戏会很感兴趣,说的实在就是要老师每时每刻都变出好玩的游戏来。
俞浆灵:只要宝宝能参与活动,什么好玩的游戏都可以。
四、研讨主题:如