文档介绍：减负增效提质聚焦课堂
目前,邯郸市教育局提出了“校本革命”的行动纲领,其中课业革命是核心,课业革命要围绕打造高效课堂为重心,着力在减负增效提质上下功夫,因此,一定要以课堂为主阵地,以教学为主渠道,以新课程实施为核心内容,深入开展课业革命。“减负增效提质”,许多学校聚焦课堂,引导教师提高教学效率,向课堂45分钟(40分钟)要效益、要质量。例如,有的学校开展“反思性”教研活动,把教学设计得更好;教师争上公开课、示范课、观摩课、优质课等,进行说课、讲课、评课等活动,为解决师生教与学的困惑制定校本教研课题,开展了“课堂教学创新举措”等课题研究,提倡赏识教育,建立激励机制,培养学生信心。孔子曰:“知之者不好之者,好之者不如乐之者。”教师在课堂上施行“愉快教学法”,从培养学生学****兴趣入手,能够使学生乐学善学而不厌学。在课堂上要发挥学生主体作用,学生演“主角”,教师做“导演”,让学生在宽松和谐的学****环境中完成教学任务。作业最好在课堂完成,如需布置家庭作业,也要限制时间。
还有越来越多的学校探索分层教学,教师注重对学生的个性化指导,对学****困难学生,教师进行义务辅导。中小学要严格筛选作业,以各年级中等学生为标准,布置适量作业或分层作业。减负的同时,中小学要创造条件让学生发展个性特长,经如开设多种拓展型、研究型、实践型课程,成立学生兴趣小组,开放图书馆、实验室、微机房等。
在教学过程中,师生的共同活动必能获得一定成效,这些成效若得到及时反馈,就能成为进一步调整教与学的新信息。对学生来说,及时了解学****的结果,可以很快获得矫正性信息,进一步调整自己的学****而教师对学生的学****进行及时的、恰当的评价,是一种很重要的反馈形式,是推动学****提高学****效果的有利因素。
在设计练****时,教师要充分估计学生每次练****中困难出现的情况,在教学时,还要不断从学生的练****