文档介绍：湖南软件职业学院课程教案
课程名称: 旅游美学
主讲教师: 梅花
所属系部: 经济管理系
职称: 初级
授课班级: 旅游管理1001班
2011-2012学年第一学期
湖南软件职业学院课程教案
(首页)
课程名称
旅游美学
课程代码
授课学期
2011-2012-1
考核方式
考试加平时考查
总学时数
64
其中实践学时
32
教学目标
通过对本课程的学习,使学生掌握旅游主体的审美心理基本理论及各类旅游资源美的规律和特征,能够通过案例教学和经验性训练等教学方式,掌握并运用对各类旅游景观进行审美评价的理论和方法,提高专业综合素养,使本专业的学生具备从事旅游审美的专业知识、专业技能和相关的职业能力,培养学生实际岗位的适应能力,提高学生的审美职业素质。
教学重点
1、旅游审美的基本原理。
2、自然景观审美。
3、人文景观审美。
4、旅游环境审美。
教学难点
1、培养学生能较好地把握所掌握的自然景观审美知识与手段方式,熟练运用到旅游实践岗位中。
2、培养学生会对文化艺术进行审美,从而提升从业者的个人审美修养,同时能够引导旅游者的审美意趣。
选用教材
高曾伟,易向阳主编的《旅游美学》
(上海交通大学出版社2011年3月第2版)
教
学
参
考
用
书
1、徐缉熙,,1997年版;
2、,2000年版;
3、,1985年版;
4、.(修订插图本).天津社会科学院出版社,2001年版;
5、,1998年版。

湖南软件职业学院课程教案
(分页)
教学主题
水域景观审美(1)
教案
撰写
梅花
审核
授课
周次
5
授课
时数
2
授课
对象
旅游管理1001班
教学
目的
通过本次的教学,使学生理解水域景观的美学特征,掌握水域景观的审美方法。
教学
重点
掌握水域景观的审美方法。
教学
难点
掌握水域景观的审美方法。
教学手段
多媒体视频赏析和理论讲解相结合
教学方法
分析法、讲授法
教
学
内
容
及
教
学
实
施
过
程
第三章自然景观审美
自然美的审美对象是自然景观,根据自然景观和人类的相互关系,表现出三种比较典型的存在形态:一是未经人类触动的纯天然的原始景物;二是直接作为人类劳动生产场所的田园风光;三是经过艺术加工的自然景观。
第二节水域景观审美
四、泉水景观美
泉是地下水的天然露头,是地下水涌出地表的自然景观。它可以造景、育景、美化大地,有重要的旅游价值。我国泉的总数有10万之多。因地下水的赋存条件不同,形成了温泉、冷泉、潜水泉、喷泉、间歇泉、药泉、瀵泉等,还有离奇古怪的水火泉,甘苦泉,鸳鸯泉等等。按泉水的奇异特征与功能,可分为间歇泉、喷泉、喊泉、笑泉、鱼泉、甘泉、苦泉、药泉、矿泉等。其旅游意义主要表现在:
教
学
内
容
及
教
学
实
施
过
程
1. 独具魅力的涌泉胜景
如陕西华清池、山西太原的晋祠、甘肃酒泉公园和敦煌的月牙泉、云南大理的蝴蝶泉等。以“泉城”济南的趵突泉被誉